ПЛАН

РОБОТИ ШКОЛИ

НА 2018-2019 НАВЧАЛЬНИЙ РІК

 

З М І С Т

 

Вступ. Законодавчі документи про загальну середню освіту………..............
Розділ І. Характеристика навчального закладу……………………………….
Розділ ІІ. Педагогічний аналіз за минулий рік…...……………………………
Розділ ІІІ. Організація навчально-виховного процесу……………….….......... Модуль I. Організація навчально-виховного процесу………………………... Модуль II. Організація виховного процесу……………....................................
Розділ ІV. Учасники навчально-виховного процесу……………..…..………. Модуль I. Робота з учнями, вчителями, батьками….....….………………….. Модуль II. Атестація педагогічних працівників………...................................
Розділ V. Норми і положення Державного стандарту загальної  середньої   освіти…………………………..…………………………………………...........
Розділ VI. Організація контролю та керівництва освітнім закладом……….. Модуль I. Організація керівництва навчальним закладом…………...…........ Модуль II. Внутрішкільний контроль………………………………....……….
Розділ VII. Науково-методичне забезпечення…………...…………………….
Розділ VIII. Фінансово-господарча діяльність,  матеріально-технічна        база……………………………………………………………………………….
Розділ IX. Робота школи з охорони праці і безпеки життєдіяльності…………………………………………..……………………..
Додатки………………………………………..…………………………. …….

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

ВСТУП

Основна діяльність школи спрямована на створення умов для реалізації державної політики в сфері освіти, виконання Законів України «Про освіту», «Про загальну середню освіту», «Про внесення змін до законодавчих актів з питань загальної середньої освіти щодо організації навчально-виховного процесу», постанов Кабінету Міністрів України «Про затвердження Положення про загальноосвітній навчальний заклад», «Про затвердження Державного стандарту початкової загальної освіти», «Про затвердження Державного стандарту базової та повної загальної середньої освіти», інших законодавчих та нормативно-правових документів з питань виконання законодавства України в галузі «Освіта».

Структура освіти на кожному рівні і навчальних планах побудовані на принципах постійно зростаючої складності навчальної діяльності по предметах і самостійності учня у виборі в освітньому процесі.

На кожній сходинці забезпечується державний стандарт, а також дається теоретична і практична підготовка по дисциплінах навчального плану з метою максимального розвитку інтелекту, загальної культури, творчих можливостей, фізичного і морального здоров'я.

Успішність проходження кожного рівня і виконання його освітніх задач гарантується школою тільки за умови усвідомленого і добровільного дотримання всіх норм і правил шкільного життя, активної співпраці з батьками, ввідкритістю навчального процесу

       Яношівська  загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів Берегівської районної ради у своїй діяльності      керується:

1. Законами України:

• «Про освіту» від від 05.09.2017 № 2145-VIII;
• « Про загальну середню освіту» від 13.05.1999 р. №651-ХІV;
•  «Про мови» від 28.10.1989 р. №832013-2014-11;
•  «Про відпустки» від 15.11.1996 р. №504/96-ВР;
• «Про місцеве самоврядування в Україні» від 06.10.1998 р.№163-ХІV.

2. Указами Президента України:

• «Про всеукраїнський конкурс «Учитель року» від 29.06.1995 р. №489/95;
• «Про додаткові заходи щодо підвищення якості освіти в Україні» від         20.03.2008 р. №244/2008.

3. Постановами Кабінету Міністрів України:

• «Про затвердження Державного стандарту початкової освіти» від 21 лютого 2018 р. № 87;
•  «Про затвердження Державного стандарту базової і повної загальної середньої освіти» від 14.01.2011 р. №24;
• «Про затвердження Положення про загальноосвітній навчальний заклад» від 27.08.2010 р. N 778.

4. Постановою Головного державного санітарного лікаря України  від 14.08.2001 р. №63 про затвердження Державних санітарних правил  і норм 5.2.008-01 «Державні санітарні правила і норми влаштування, утримання загальноосвітніх навчальних закладів та організації навчально-виховного процесу».
5. Наказами Міністерства освіти і науки України

 

- «ПОРЯДОК  зарахування, відрахування та переведення учнів до державних та комунальних закладів освіти для здобуття повної загальної середньої освіти» від 16.04.2018 р. №367;

 - «Про затвердження орієнтовних вимог оцінювання навчальних досягнень учнів із базових дисциплін у системі загальної середньої освіти » від 21.08. 2013         №  1222;

• «Про затвердження Типового положення про атестацію педагогічних працівників» від 06.10.2010 р. №930;
• «Про затвердження Положення про навчальні кабінети загальноосвітніх навчальних закладів» від 20.07.2004 №601;
• «Про затвердження Порядку державної атестаційної загальноосвітніх дошкільних та позашкільних навчальних закладів» від 24 липня 2001 №553;
• «Про затвердження  Положення про Всеукраїнські учнівські олімпіади з базових і спеціальних дисциплін, турніри, конкурси-захисти науково-дослідницьких робіт та конкурсів фахової майстерності» від 18.08.1998 р. №305;
• «Про затвердження Положення про порядок здійснення інноваційної освітньої діяльності» від 07.11.2000 р. №522;
• «Про затвердження Положення про психологічну службу системи освіти України» від 03.05.1999 р. №2013-20147;
• «Про затвердження Положення про бібліотеку загальноосвітніх навчальних закладів» від 14.05.1999р. №139;

6. Переліком навчальних програм, рекомендованих Міністерством освіти і науки, молоді та спорту для використання в початкових класах, основній і старшій школі у загальноосвітніх навчальних закладах.

7. Типовими навчальними планами загальноосвітніх навчальних закладів.

8. Нормативною базою з питань зовнішнього незалежного оцінювання.

9. Іншими актами законодавства в галузі освіти  у тому числі місцевих органів виконавчої влади та органів місцевого самоврядування.

РОЗДІЛ І

Характеристика навчального закладу

Яношівська  загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів Берегівської районної  ради Закарпатської області  діє на підставі Статуту, затвердженого  2014 року. Освітні послуги за рівнем повної загальної середньої освіти школа надає згідно з ліцензією серії АА №  від  лютого 2013 року,  виданою Закарпатською обласною державною адміністрацією. Заклад діє як  загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів.

У 2017/2018 навчальному році управління закладом було спрямовано на здійснення державної політики в галузі освіти, збереження кількісних і якісних параметрів мережі, створення належних умов для навчання і виховання учнів, удосконалення змісту навчально-виховного процесу, впровадження нових освітніх технологій, розвиток здібностей дітей і підлітків, подальше впровадження профільного навчання.

Керівництво, підвищення якості та ефективності внутрішньошкільного управління забезпечувалося документами планування роботи: перспективним, річним, робочим навчальним, місячним та тижневим планами.

Принцип доцільності і оперативності прийняття управлінських рішень адміністрації базувався на аналітичних даних, отриманих в ході внутрішньошкільного контролю.

Адміністрацією постійно проводились консультації та спільно розглядалися питання з такими структурними підрозділами закладу, як: Рада школи, батьківський комітет, профспілковий комітет.

У 2017-2018 навчальному році штатними працівниками школа була забезпечена на 80 %: 57  штатних одиниць ( директор, заступники директора -2, педагогічних працівників - 34 ,  працівників із числа обслуговуючого персоналу – 20, педагог-організатор – 1, бібліотекар – 1, практичний психолог – 1).

Станом на вересень 2017/2018 н. р. якісний склад педагогічного колективу становив:

• всього педагогічних працівників - 37
• спеціаліст вищої категорії – 20, що складає    54 %
• спеціаліст І категорії – 6, що складає  16%
• спеціаліст ІІ категорії – 2 , що складає  5%
• спеціаліст –6, що складає  16 %
• з неповною вищою освітою – 3 , що складає 8 %
• 10 вчителів школи мають звання «Старший вчитель» (Іжак Є.О., Маркуш М.М., Лендєл О.І., Костю І.І., Гопак М.А., Коваль Г.Ш., Рожа Й.З.,  Дуб Н.Б., Семйон С.Є., Додої Е.С. .)
• 2 вчителі мають звання «вчитель-методист» ( Кордонець А.В., Гнатик Є.Й.)
• Із 37 педагогів школи – 4 сумісники (Маркуш М.М., Фулитка І.І., Семйон С.Є., Копор Г.Г.)

Проаналізувавши склад педагогічних працівників за віком, маємо такий розподіл:

• педагогів до 30 років – 6 (16 %);
• від 31 до 40 років – 14 (38 %);
• від 41 до 50 років – 8 (22%);
• від 51 до 60 років – 8 ( 22%)
• 61 і більше – 1 (3 %) з них пенсіонерів – 1.

У 2017-2018 навчальному році навчалися  348 учні у 22 класах, середня  наповнюваність класів становить -15 учнів ; функціонувало 4 групи продовженого дня.

З українською мовою навчання – 11, угорською мовою навчання – 11 класів.

Варто відзначити тенденцію прибуття учнів до школи.

 Кількісний склад учнів:

1-4 класи –  8 класів –        учнів

5-9 класи – 11 класів –        учні               

10-11 класи –  4 класи -       учнів

Право громадян на доступну освіту реалізується шляхом запровадження різних форм навчання, однією з яких є навчання за індивідуальною формою. Індивідуальним навчанням охоплені учні, які за станом здоров‘я не можуть відвідувати навчальний заклад.

У 2017 -2018 навчальному році в школі за індивідуальною формою  навчався 1 учень.

Основними заходами з збереженням контингенту учнів у 2017/2018 навчальному році були:

• організація обліку дітей та підлітків у;
• спільна робота з ДНЗ «Білочка»;
• контроль відвідування учнями навчальних занять;
• організація навчання за індивідуальною формою;

Адміністрацією було своєчасно та у повному обсязі вжито заходів щодо забезпечення нормативності даної роботи. Організовано і проведено уточнення списків дітей та підлітків шкільного віку на підставі списків первинного обліку громадян. Складено списки дітей і підлітків шкільного віку: окремо на дітей, яким до 1 вересня 2017 року виповнюється 5 років і дітей та підлітків, яким до 1 вересня 2018 року виповнюється 6-18 років.

За підсумками обліку дітей і підлітків шкільного віку складено статистичний звіт №77-РВК. Зазначений звіт сформований у Інформаційній системі управління освітою (ІСУО)

Характеристика контингенту  учнів:

 сиріт і позбавлених батьківського піклування – 0

 напівсироти - 8
     інвалідів-  5
     чорнобильців -
     з неповних сімей - 8
     багатодітних –  43

 малозабезпечені - 52

 учні групи ризику –

 діти трудових мігрантів – 0
     діти, які перебувають на внутрішкільному обліку - 8;

 діти, які скоїли злочин - 0.

У 2017-2018 навчальному році школа працювала у режимі однієї зміни, початок занять о 8.30, закінчення 7 уроку – о 14.40.

Відповідно до чинних санітарно-гігієнічних норм режиму роботи тривалість уроку була:

• у перших класах – 35 хвилин,
• у 2 - 4 класах – 40 хвилин,
• у 5 - 11 класах – 45 хвилин,

Перерви - тривалістю 5 та 15 хвилин. Для забезпечення належної організації гарячого харчування  впроваджено 2 великі перерви по 15 хвилин.

На базі школи функціонувало 6 гуртків.

Для забезпечення навчальної діяльності в школі обладнано:

• бібліотека;
•  спортивна зала;
• актова зала (налічує 150 місць);
• їдальня (налічує  150  місць);
• спортивний майданчик.

У навчальному закладі обладнано   2 комп’ютерні класи,  де встановлені  21   комп’ютер.  Усього в закладі -   18 комп’ютерів.

Кількість навчальних кабінетів – 25.

Проектна потужність – 650 учнів.

Загальна площа всіх приміщень – 4168 м².

Стан збереження задовільний, будівля та приміщення в цілому відповідають державними санітарним нормам облаштування та утримання загальноосвітніх навчальних закладів. Однак потребує покращення матеріально-технічна база кабінетів.

Медичне обслуговування учнів та працівників школи організовано відповідно до нормативно-правової бази. Для якісного медичного забезпечення учнів та вчителів у закладі обладнаний медичний пункт, працює шкільна медична сестра, яка організовує систематичне та планове медичне обслуговування учнів, забезпечує профілактику дитячих захворювань. Щорічно діти проходять медичне обстеження.

Школа забезпечує науково-теоретичну, гуманітарно-мовленнєву (знання двох іноземних мов), загальнокультурну підготовку дітей; функціонують класи з угорською та українською мовами викладання.

 

РОЗДІЛ ІІ

Педагогічний аналіз за минулий рік

Пріоритетні цілі і завдання, що забезпечують права на освіту

на 2018 - 2019 навчальний рік

Згідно з принципами й положеннями нормативних документів про освіту, рекомендаціями відділу освіти, молоді та спорту Берегівської РДА  у 2017 - 2018 навчальному році  робота в школі здійснювалася відповідно до Конституції України, Законів України «Про освіту», «Про загальну середню освіту»,  «Про позашкільну освіту», «Про інноваційну діяльність», Концепції національного і громадянського виховання,  річного плану роботи, Концепції державної мовної політики,  наказу директора «Про організацію методичної роботи   в    школі на 2017-2018 навчальний рік», інших нормативних документів та була спрямована на розвиток педагогічної творчості вчителів, підвищення їх фахової майстерності відповідно до рівня дидактичних умінь та розвитку творчості шляхом участі у Всеукраїнських, обласних, районних, шкільних методичних заходах, самоосвіти, що сприяло відповідності знань, умінь і навичок педагогів сучасним вимогам.

Педагогічний колектив працював над здійсненням процесу навчання і виховання на основі нової парадигми ролі виховання в процесі формування ключових компетентностей учителя, удосконалення форм методичної роботи з керівниками методичних обєднань, впровадження нових технологій навчання, надання адресної допомоги вчителям, підвищення їх фахового та професійного рівнів, створення моделі компетентнісного випускника школи.

Протягом навчального року були реалізовані завдання, поставлені перед учасниками навчально-виховного процесу.

Тематика заходів зорієнтована на вирішення питань, пов’язаних із загальношкільною проблемою і включає такі аспекти шкільного життя: методична робота, навчальний процес, виховна робота, позашкільна діяльність.

Аналіз якісного складу та освітнього рівня педагогічних працівників школи дозволяють зробити висновок про можливість проведення навчально-виховного процесу на достатньому рівні.

Науково-методична робота представлена такими компонентами:

• методичні та педагогічні ради;
• семінари;
• предметні методичні об′єднання;
• відкриті заходи;
• самоосвіта;
• наставництво та стажування.

У 2017 – 2018 н.р. методична робота в школі здійснювалася відповідно до наступних документів:

1. Конституція україни.

2. Закон україни «Про освіту»

3. Закон україни «Про загальну середню освіту»

4. Національна доктрина розвитку  освіти України в ХХІ столітті.

5. Державна національна програма «Освіта. Україна ХХІ століття».

6. Постанова Кабінету Міністрів України «Про затвердження Державного стандарту базової, повної загальної середньої освіти»

7. Закон України «Про мови».

8. Закон України «Про внесення змін до законодавчих актів з питань загальної середньої та дошкільної освіти щодо організації навчально-виховного процесу»

9. Постанова Кабінету Міністрів України «Про невідкладні заходи щодо впровадження зовнішнього незалежного оцінювання та моніторингу якості освіти»

10. Постанова Кабінету  Міністрів України про «Положення про загальноосвітній заклад»

11. Державні програми з навчальних предметів.

12. Типові навчальні плани.

13. Нормативно-правова база проведення державної підсумкової атестації.

14. Інформаційно-методична база впровадження профільного навчання.

15. Положення про кабінети.

16. Типове положення про атестацію педагогічних працівників.

17. Положення про проведення предметних олімпіад.

18. Положення про інноваційну діяльність

19. Положення про методичне об′єднання

20. Інструкція з ведення ділової документації у загальноосвітніх навчальних закладах І-ІІІ ступенів

21. Орієнтовні критерії оцінювання діяльності загальноосвітніх навчальних закладів.

22. Інструкція з ведення класного журналу учнів 5 -11  (12) –х класів загальноосвітніх навчальних закладів.

Роботу педагогічного колективу було спрямовано на реалізацію науково-методичної проблеми «Педагогіка та прогресивні технології» та виконання таких завдань:

1.1. Підпорядкувати діяльність усіх служб навчального закладу та спланувати методичну, виховну роботу школи на реалізацію наступних цілей:

- ознайомлення педагогічного колективу з ключовими поняттями проблеми школи

- визначення тенденцій розвитку педагогічного процесу в рамках реалізації проблеми

- сформувати позитивне ставлення учасників навчально-виховного процесу до реалізації загальношкільної проблеми

- мотивувати членів педагогічного колективу до вироблення власного бачення та шляхів реалізації методичної проблеми.

1.2.Створити умови для впровадження завдань щодо реалізації проблеми       школи:

-діагностування та анкетування вчителів з метою виявлення труднощів і шляхів реалізації проблеми з метою визначення рівня готовності до реалізації інноваційної діяльності педагогів

- аналіз рівня інформатизації школи до початку реалізації проблеми

        - визначення рівня комунікаційної компетентності педагогічних працівників

- створення умов для методичного вдосконалення педагогічних працівників

- створення системи шкільних інформаційних ресурсів (розробки уроків, методична література, мультимедійні проекти,база даних шкільної бібліотеки, медіатека тощо)

- висвітлення тематичної інформації серед учасників навчально-виховного процесу.

2.Створити у педагогічному колективі власну модель інноваційного розвитку загальноосвітнього навчального закладу.

3. Підвищення конкурентоздатності школи .

4.Пошук та розробка ефективних методів навчання і виховання учнів, управління навчальним процесом та професійним розвитком педагогів.

       5.Розробити  інструктивно-методичні  матеріали  для  моніторингу  якості   освіти,  педагогічного  моніторингу, психологічного моніторингу,  моніторингу  здоров’я.

       6.Практично  застосовувати  вчителями  школи  вміння користуватись технічними засобами з метою підвищення ефективності  уроку,  продуктивності  навчання.

       7.Розвивати  в  учнів  стійкий  інтерес  до  пізнання,  бажання  та  вміння   самостійно  вчитися,  займатися  плануванням  своєї  навчальної  праці, пізнавання  джерел  знань,  уміння  оцінювати  їхню  користь,  творчого  мислення,  вміння  аналізувати  свої  помилки,  різнобічного  застосування  знань,  здійснювання  самооцінки.   

       8.Створити оптимальні умови  для виявлення, розвитку і реалізації потенційних можливостей обдарованих дітей у всіх напрямках: інтелектуального, творчого, спортивного,естетичного.

       9. Надання  кожному  учневі  освіти  відповідно  до  його  можливостей,  здібностей  та  інтересів; надання можливостей самореалізації, самопрезентації учня в процесі виховання, навчання.

       10.Підготовка учнів до свідомого вибору майбутньої професії.

       11. Досягнення  учнями  високих освітніх  результатів  на  предметних  олімпіадах  І, ІІ, ІІІ етапів  Всеукраїнських  олімпіад, Міжнародному  конкурсі  знавців  української  мови  імені Петра  Яцика , конкурсах тощо.

12.   Провести  порівняльне  аналітичне  дослідження  за результатами   ЗНО   та  річного  оцінювання   навчальних  досягнень  учнів,  розробити  дієві рекомендації  щодо  усунення  виявлених  недоліків.

13. Продовжити  впровадження  тренінгового  контрольного тестування  з навчальних  предметів  щодо  підготовки  учнів  до  ЗНО.

14. Розвиток  педагогічної  співпраці  сім’ї,  школи  і  громадськості  як  реальний  шлях  утвердження  демократизації  та  гуманізації  в  шкільному  житті.

15. Забезпечення  сприятливих   умов  для  фізичного розвитку учнів,     дотримування санітарних  правил,  правил  техніки безпеки.

16. Зміцнення  матеріально-технічної  бази  школи; забезпечення  навчально-виховного  процесу  сучасними технічними  засобами,   комп’ютерною  та  мультимедійною  апаратурою.

У 2017-2018 навчальному році педагогічний колектив розпочав роботу над реалізацією нової Програми розвитку школи на 2017 - 2022 роки. Колектив було ознайомлено з ключовими поняттями проблеми школи на засіданні педагогічної ради  «Аналіз роботи педагогічного колективу за 2016 – 2017 н.р., визначення стратегій розвитку та окреслення основних завдань на новий навчальний рік» (протокол № 8 31.08.17 року), визначено загальношкільну проблему:  «Педагогіка та прогресивні технології»,  сформовано позитивне ставлення учасників навчально-виховного процесу до реалізації загальношкільної проблеми, усвідомлення її актуальності. За допомогою єдиної проблеми пов’язані не тільки потреби й результат, а й засоби, етапи реалізації, які відповідають визначеній цілі.

З метою мотивації членів педагогічного колективу до вироблення власного бачення та шляхів реалізації методичної проблеми проведено низку заходів: педагогічні ради, семінари, майстер – класи, тематичні питання розглядалися на нарадах у присутності директора, заступників директора, засіданнях методичної ради, методичних об’єднань.

На реалізацію Програми розвитку школи  створено умови для навчання вчителів школи; вивчаються передові освітні технології; створено внутрішню базу інформаційних ресурсів, впроваджуються навчальні програми з ІКТ – підтримкою.

За результатами     аналізу рівня інформатизації школи до початку реалізації проблеми визначено: у навчальному закладі  2 комп’ютерних класи з 18  комп’ютерами.  Усього в закладі – 25 комп’ютерів, 1 ноутбук. Комп’ютери встановлені у шкільній бібліотеці, у кабінетах адміністрації (4), методичному кабінеті. Майже всі  комп’ютери закладу підключені до мережі Інтернет. Учителі та учні можуть безперешкодно користуватися мережею на заняттях.

У школі є 2 принтери ,  які знаходяться, у секретаря, у заступника директора; 3 проектори. Право на користування технікою мають усі педагогічні працівники,  під контролем особи, відповідальної за кабінет.

 У закладі створено мультимедійний кабінет, обладнаний інтерактивною дошкою, проектором та комп’ютером, підключеним до мережі Інтернет. Доступ до мультимедійного кабінету має кожен учитель школи. Для проведення уроків із різних дисциплін на комп’ютері встановлене ліцензоване ППЗ для загального використання вчителями школи.

Адміністрація закладу вільно володіє базовими навичками з ІКТ. Рівень ІКТ-компетентності вчительського колективу закладу загалом на достатньому рівні.

Директором школи  контролюється робота шкільного сайту.  На сайті  представлена управлінська діяльність,  навчальна, виховна, методична робота,  діяльність  психологічної служби тощо,  сторінка з історії школи,  шкільне життя.

Сайт розробляється заступником директора з навчально-виховної роботи Якимчук І.М. та  вчителем початкових класів Хіміч І.І. (програмна підтримка). Учителі школи  та керівники ШМО ведуть свої сторінки самостійно.

У  змістовному наповненні  сайту  бере  участь   адміністрація   та педагогічний колектив  закладу.

В межах першого етапу  проводились  такі заходи:

1. Моніторингові дослідження за такими напрямами:

• Професійна компетентність педагогічних працівників (інтелектуальна, психологічна, управлінська, мотиваційна, комунікативна, проективна, дидактична, методична, креативна).
• Рівень навчальних досягнень учнів, їх вихованості та розвитку. Особливу увагу ми звертали на рівень компетентностей, якими володіють учні (уміння вчитись, компетентність з інформаційних технологій, громадянська, здоров’язберігаюча, загальнокультурна, підприємницька, соціальна).

2. Аналіз результатів педагогічного процесу для виявлення загальних та окремих аспектів науково-методичної роботи.

3. Аналіз нормативних документів.

4. Діагностичне анкетування педпрацівників.

У результаті проведеного діагностування були отримані об’єктивні відповіді на запитання: "Хто ми є? Які ми є сьогодні? Які ми були? Якими хочемо бути, враховуючи директивні, нормативні документи в галузі освіти, ідеї педагогічної науки, наявний ППД? Що в нас для цього є?"

Згідно Плану роботи школи працювала педагогічна рада школи на засіданнях якої розглядалися такі питання:

Серпень	Основні підсумки роботи школи за 2016-2017 навчальний рік. Завдання на новий навчальний рік
Жовтень	Технологія розвивального навчання
Січень	Ефективність використання варіативного компоненту освіти
Березень	Співпраця школи та  сім’ї у формуванні  особистості
Травень	Про переведення учнів 5-8, 10 класів. Про випуск учнів  9, 11 класів
Червень	Емоційний комфорт на уроці

        Протягом 2017/2018 навчального року проведені засідання методичної ради, на яких розглянуті питання:

ЗАСІДАННЯ   І                                                                              ВЕРЕСЕНЬ,           

№ з/п	Зміст	Відповідальні
1.	Про основні напрямки методичної робо­ти і затвердження плану роботи методичної ради на 2017/ 2018 н. р.	Заступник директора
2.	Розподіл обов’язків між членами методичної ради.	Заступник директора
3.	Про організацію роботи над єдиною методичною проблемою	МО
4.	Обговорення та затвердження планів роботи підструктур школи: планів МО	Заступник    директора Керівники МО
5.	Затвердження  плану  роботи  щодо  підготовки  учнів  до  проведення  І  та  ІІ  етапів Всеукраїнських олімпіад  з  базових  дисциплін	Заступник    директора

ЗАСІДАННЯ  ІІ                                                                                   ЛИСТОПАД,

№ з/п	Зміст	Відповідальні
1.	Про підготовку переможців шкільних олімпіад до змагань вищого етапу.	Заступник директора
2.	Ознайомлення з новинками науково – педагогічної, психологічної та методичної літератури..	керівники МО
3.	Про підготовку до ЗНО учнів 11 класу, ДПА учнів 4, 9, 11 класів.	Заступник директора
4.	Формування національно свідомої, духовно багатої особистості, патріота та громадянина.	Заступник директора

        ЗАСІДАННЯ   ІІІ                                                                                  СІЧЕНЬ

№ з/п	Зміст	Відповідальні
1.	Аналіз результативності методичної роботи за І семестр.	керівники МО
2.	Моніторинг якості освіти учнів за І семестр.	Заступник директора
3.	Моніторинг розвитку творчих здібностей особистості	ЗД,МО
4.	Про підсумки підвищення кваліфікації вчителів шляхом проходження курсів та участі в семінарах в 2017  році.	Керівники МО
5.	Організаційно-методичне та психологічне забезпечення уроку з метою підвищення якості знань, розвитку інтересу до навчання та навичок самостійної роботи учнів школи І ступеня.	ГМО, психолог

ЗАСІДАННЯ   ІV                                                                                 БЕРЕЗЕНЬ

№ з/п	Зміст	Відповідальні
1.	Робота з обдарованими дітьми. Підсумок участі у предметних олімпіадах з основ наук, конкурсах.	Заступник директора
2.	Організованість і життєдіяльність класних колективів	Заступник директора
3.	Удосконалення позакласної гурткової роботи з учнями з метою розвитку їх здібностей та обдарувань.	Заступник директора
4.	Про організацію повторення матеріалу	Адміністрація
5.	Огляд методичної літератури	Заступник директора

ЗАСІДАННЯ  V                                                                                    ТРАВЕНЬ, 

№ з/п	Зміст	Відповідальні
1.	Аналіз звітів ШМО  та результатів діагностичного анкетування.	Керівники  МО
2.	Про підсумки моніторингу якості навчання учнів за ІІ семестр та навчальний рік.	Керівники МО
3.	Робота педагога з питань підготовки учнів до ЗНО, ДПА.	Заступник директора

ЗАСІДАННЯ  VІ                                                                                  ЧЕРВЕНЬ

1	Про роботу педагогічного колективу над методичною проблемою та завдання на наступний рік.	Заступник директора
2	Про підсумки реалізації методичної проблеми  (І етап) та планування перспективного плану роботи школи на 2018– 2019 н.р.	Заступник директора
3	Огляд нормативних документів та новинок методичної літератури	ЗД, ГМО
4	Про завдання і план методичної роботи на новий навчальний рік.	Заступник директора

 

Впродовж навчального  у школі були проведені наради при директорі та заступнику директора з навчально-виховної роботи, на яких розглядалися питання впровадження Державного стандарту у 9-му класі, методичні рекомендації щодо викладання предметів у 2017/2018 н.р., щодо орієнтовних вимог до контролю та оцінювання навчальних досягнень учнів початкової школи, змін до оцінювання навчальних досягнень учнів і ведення записів у класних журналах 1–11-х класів ЗНЗ у 2017/2018 навчальному році, оцінювання навчальних досягнень учнів і ведення записів у класних журналах з іноземних мов 1–11-х класів ЗНЗ у 2017/2018 навчальному році, удосконалення навчально-виховного процесу на основі сучасних технологій, про організацію та проведення шкільного та районного етапів учнівських олімпіад з базових навчальних дисциплін, турнірів, конкурсів, учнівських робіт МАН, моніторинг якості знань учнів,  підготовку до ЗНО та ДПА

 Атестація педагогічних працівників школи проводиться з метою активізації творчої професійної діяльності вчителів. Стимулювання безперервної фахової й загальної освіти, якісної роботи, підвищення відповідальності за результати навчання й виховання, забезпечення соціального захисту компетентної педагогічної праці відповідно до Закону України «Про освіту» та Типового положення про атестацію педагогічних працівників, затвердженого наказом Міністерства освіти і науки України  від  06.10.2010 № 930.     

Під час атестації виявляються професійні якості вчителя, рівень загальної культури, створюються оптимальні умови для вивчення та впровадження педагогічного досвіду кращих учителів.

Атестація для вчителів стає перевіркою їхнього особистісного зростання, можливістю поділитися з колегами своїми здобутками, іспитом на компетентність. Тому адміністрація школи, методична рада, психологічна служба та атестаційна комісія тісно співпрацюють, координують свої дії відповідно до таких завдань:

 вивчати  професійні якості вчителя, його сильні та слабкі сторони, рівень загальної культури;

враховувати потенційні можливості вчителя відповідно до вимог сучасної педагогіки, дидактики та психології;

неухильно дотримуватися вимог зазначеного Положення та керуватися кваліфікаційними характеристиками відповідно до встановлення кваліфікаційних категорій;

максимально використовувати мотиваційну та стимуляційну функції атестації;

створити всі умови для виявлення, вивчення, узагальнення та впровадження передового педагогічного  досвіду.

Був затверджений графік проведення атестації. Члени атестаційної комісії зробили узагальнений висновок про методичну та педагогічну діяльність кожного вчителя.

Згідно з графіком чергової атестації педагогічних працівників у 2017/2018 навчальному році пройшли  атестацію :

Петрушка Маріанна Дюлівна	Закарпатський угорський педагогічний інститут,2001	повна вища, вчитель початкових класів	вчитель початкових класів,  1 А	25	спеціаліст вищої категорії,
Костю Ірина Іштванінва	Мукачівське педагогічне училище,       1985 р.	неповна вища, вчитель початкових класів	вчитель початкових класів,  2 А	32	11 тар. розряд, старший вчитель
Сенько Анетта Зігмундівна	Мукачівське педагогічне училище,       2000 р.	неповна вища, вчитель початкових класів	вчитель  початкових класів, 4 А	10	11 тар. розряд

Петрушці М.Д. присвоєно педагогічне звання «старший вчитель»

Всі вчителі відповідають займаній посаді та раніше присвоєним категоріям. 

Пріоритетними  напрямами системи підвищення  професійної компетентності  педагогічних працівників є такі: формування ключових компетенцій, моніторинг  якості освітньої діяльності; впровадження нових технологій навчання й виховання в умовах профілізації старшої школи; самоосвітня діяльність педагога, залучення педагогічних кадрів до творчої роботи, психолого-педагогічний супровід освітньої діяльності.

Однією з форм професійного самовдосконалення є підвищення кваліфікації, яке відбувається з урахуванням побажань педагогічних працівників щодо змісту, методів і форм проходження курсів.

У школі складено перспективний план підвищення кваліфікації вчителів, на підставі якого кожен учитель обов’язково один раз на п’ять років проходить курси.

Вчителі-предметники взяли  участь у вебінарах різних рівнів:

Якимчук І.М. ("РефлЕксія або рефлексІя", Хмарна майстерня - інтерактивні сервіси до уроку, Застосування технології веб-квест та блог-квест під час викладання навчальних предметів  (на сайті Дистанційної Академії)

У 2017/2018 н. р. курси підвищення кваліфікації пройшли:

-  Самохвал В.В.  (Початкові класи)

- Хіміч І.І. (Початкові класи, вихователь ГПД)

- Марко Л.О. (Англійська мова)

- Сенько А.З. (Початкові класи)

- Модьороші-Коваль Г.Є. (Англійська мова )

- Ковач О.П. (Бібліотекар ,педагог-організатор, керівник гуртка)

Підвищення кваліфікації є складовою системи методичної роботи й важливою ланкою в формуванні пріоритетних компетенцій педагога.

 Виявлені позитивні тенденції:

зміна акцентів у підвищенні  кваліфікації у бік зростання результативності;

поширення інтерактивних форм і методів  у системі підвищення кваліфікації, що забезпечує продуктивність навчання педагогічних кадрів.

 Паралельно широко застосовуються можливості самоосвітньої діяльності: кожен педагог займається самоосвітою згідно з індивідуальним планом підвищення кваліфікації, який містить вимоги щодо опрацювання післякурсового завдання.

У систему методичної роботи внесено заходи, що сприяють підвищенню кваліфікації: конференції, семінари, педагогічні читання, презентації педагогічного досвіду, консиліуми тощо.

З метою цілеспрямованої роботи та для забезпечення колективного керівництва методичною роботою в школі була створена методична рада, до складу якої ввійшли директор школи, заступники директора з навчально-виховної роботи, керівники шкільних методичних об’єднань.

Методичний кабінет забезпечував методичне інформування педагогів під час проведення різноманітних загальношкільних методичних заходів. За результатами вивчення узагальнені матеріали (накази директора, рішення педагогічної ради), розроблені рекомендації щодо усунення виявлених недоліків.

Один із напрямків роботи методичного кабінету - узагальнення та презентація матеріалів із досвіду роботи вчителів школи    

У 2017-2018 н.р. було організовано роботу 6 циклових методичних об’єднань  предметних методичних об’єднань,  методичного об’єднання класних керівників,  школи молодого вчителя, школи педагогічної майстерності, психолого-педагогічного семінару,   затверджено плани роботи, методичні проблеми, над якими працювали ШМО, визначено керівників із числа досвідчених педагогів.

•  МО вчителів художньо-оздоровчого  циклу (керівник Додої Е.С.) об’єднує вчителів, які викладають наступні предмети: «художня культура», «фізична культура», «образотворче мистецтво», «музичне мистецтво», «мистецтво», «трудове навчання, технології» . Проблемне питання: «Використання інноваційних технологій як засіб розвитку творчих здібностей учнів в різних видах діяльності на уроках художньо-оздоровчого циклу»;
•  МО вчителів філологічного циклу (керівник Кордонець А.В.) об’єднує вчителів, які викладають наступні предмети: українську мову та літературу,  зарубіжну літературу, іноземну (англійську) мову, угорську мову та літературу. Проблемне питання: «Нестандартні форми проведення уроків словесності, пробудження творчого потенціалу»;
•   МО вчителів природничо-математичного циклу (керівник Лендєл О.І.) об’єднує вчителів, які викладають наступні предмети: природознавство, , екологію, біологію, хімію, математику, алгебру, геометрію, інформатику, астрономію. Проблемне питання: «Застосування методу проекту на уроках природничо-математичного циклу»
•  МО класних керівників (керівник Рожа Й.З.) об’єднує класних керівників 1 – 11 класів. Проблемне питання: «Формування національної свідомості. Збереження і підтримування здорового способу життя. Створення умов для самореалізації та самовдосконалення особистості учня й забезпечення якості освітньої діяльності кожного учасника навчально-виховного процесу»;
•  МО вчителів початкових класів та вихователів ГПД (керівник Хіміч І.І.) об’єднує вчителів  початкових  класів  та вихователів ГПД. Проблемне питання: «Вдосконалення уроку, як засобу розвитку особистості вчителя і учня в системі особистісно-зорієнтованого навчання»
• МО вчителів географії,економіки,історії та правознавства (керівник Коваль Г.Ш.) об’єднує вчителів, які викладають  зазначені предмети. Проблемне питання: «Веб-квести, гейміфікація та онлайн-сервіси на уроках як засіб формування стійкого інтересу до вивчення предмету»

Робота методичних об’єднань була спрямована на удосконалення методичної підготовки, фахової майстерності вчителя, удосконалення методики проведення уроку. Були проведені заплановані засідання методичних об’єднань, на яких обговорювалися як організаційні питання (підготовка і проведення олімпіад, предметних тижнів, проведення контрольних зрізів, схвалення завдань для державної підсумкової атестації), так і науково-методичні питання.

Змістом роботи ШМО стала аналітична, організаційна, діагностична, пошукова, науково-практична та інформаційна діяльність.

У роботі ШМО використовуються різні форми організації методичної роботи:

- панорами методичних новинок;

- ярмарки педагогічної творчості;

- семінари;

- науково-практичні конференції;

- педагогічні читання.

Розглянуто широке коло питань. Охоплено напрямки:

• навчальної та виховної роботи;
• методичні проблеми;
• стан викладання навчальних предметів;
• рівень навчальних досягнень учнів;
• питання переведення учнів до наступних класів, допуску до підсумкової атестації та випуску учнів;
• питання з безпеки життєдіяльності;
• організації харчування учнів у закладі;
• відвідування учнями школи;
• навчальна компетентність учнів і професійний рівень компетентності вчителя;
• методичний і психологічний супровід навчально-виховного процесу в школі.

Також було організовано методичні оперативні засідання для ознайомлення вчителів з нормативно-правовими документами, Держстандартом базової і повної загальної середньої освіти, новинками методичної літератури.

Вчителі за графіком провели контрольні роботи, підсумкові, результати яких узагальнили й обговорили на засіданнях ШМО.

Упродовж року вчителі школи проводили позакласні заходи в межах  загальношкільних декад, тижнів.

Згідно з річним планом роботи упродовж року проведено предметні тижні. Було складено плани заходів у рамках тижнів, учителі проводили різноманітні позаурочні заходи з учнями. На належному рівні проведено тижні української мови та літератури, математики, естетичного виховання, початкового навчання  а також заходи в рамках тижнів історії та правознавства.

З метою обміну досвідом роботи та підвищення педагогічної майстерності в кожному методоб′єднанні протягом року було організовано взаємовідвідування уроків. Але треба зазначити, що методичний рівень цих уроків у більшості випадків був середнім та достатнім. Учителі не змогли продемонструвати свої методичні знахідки та цікаві прийоми, форми роботи. Велика кількість уроків мала традиційну форму організації навчання.

На засіданні методичної ради школи керівники ШМО звітували про роботу упродовж року.

Вдало пройшли заплановані заходи:

Круглий стіл «Конфлікти у педагогічному спілкуванні»          23.10.2017 р.

 Психолого-педагогічний семінар «Новий погляд на особистість дитини»     

                                                                                                30.10. 2017 р.

Навчальний семінар «Цифровий стиль життя.»

                                                                                                                     27.12.2017 р.

Навчальний семінар «Сучасний учень і шляхи взаємодії»

                                                                                      18.01.2018 р.

Психолого-педагогічний семінар «Типи навчальних труднощів і методи індивідуального підходу до невстигаючих учнів».

                                                                                                     23.01.2018р.

  Тренінг «Мовленнєвий етикет педагога»

                                                                                           26.01.2018 р.

 Семінар – практикум   «Вчитель і проблеми дисципліни»                                                                                                                                                     13.02.2018 р.

Навчальний семінар ««Учителі в онлайні»»                                                                                                                                                                                27. 03.2018 р.

Психолого-педагогічний семінар «Сучасний учитель. Погляд із середини»

                                                                                            18.  05.2018 р.

 Майстер-клас « Безпека дітей в Інтернеті»                                               01.06.2018 р.

Працівниками школи:

забезпечується методичний супровід упровадження регіональних програм розвитку освіти, що сприяє зростанню творчого потенціалу педагогічних кадрів;

створена цілісна інтегрована система методичної роботи, яка спланована на з урахуванням рівня професійної компетентності педагогів, їхніх потреб;

забезпечується належна інформаційна насиченість змісту методичної роботи, її відповідність поставленій меті та завданням;

організовується моніторинговий, психологічний супровід методичної роботи з педагогічними кадрами;

актуалізується увага щодо вивчення, узагальнення та впровадження педагогічного досвіду;

приділяється увага створенню ефективної системи роботи з підготовки вчителів до роботи з обдарованими дітьми;

Підтвердженням ефективної цілеспрямованої діяльності закладу є проведення на базі школи:семінарів-практикумів для педагогічних працівників району.

Створено оптимальні умови  для виявлення, розвитку і реалізації потенційних можливостей обдарованих дітей у всіх напрямках: інтелектуального, творчого, спортивного, естетичного.

Результати міських олімпіад:

№ п/п	Прізвище та ім′я учня	Клас			Предмет	Місце			Вчитель
1	Іжак Грета		9 Б	Українська мова			ІІ	Кордонець А.В.
2	Егреші Андраш		7 Б	Хімія			І	Лендєл О.І.

Традиційно учні школи беруть участь у різноманітних конкурсах і змаганнях. Учні школи  беруть активну участь у Всеукраїнських учнівських конкурсах: «Геліантус», «Бобер», «Соняшник», «Левеня» - природничого напрямку та в конкурсах з інших предметів.

      У 2017/2018 навчального року учні  брали участь у турнірі «Геоерудит» ( Симчера Р. –ІІ місце, Фозекош Б. -ІІІ місце).          

Підсумки олімпіад, конкурсів узагальнені наказом директора, матеріали розглянуті на засіданні методичної ради школи.

Особлива увага приділялась стимулюванню та заохоченню обдарованих учнів. Стимулом до активізації роботи є також рейтинг класів, учні яких виборюють призи шкільних олімпіад.

З метою всебічного розвитку і професійного супроводу талановитих учнів в школі ведеться триєдина робота: учень-педагог-психолог, при цьому  значної важливості набувають батьки, особливо на початковому етапі.

З 2017-2018 з метою постійного супроводу обдарованої дитини продовжується започатковане у попередньому році:

У 4 класі спостереження ведуть вчителі-предметники з базових дисциплін, які потім навчатимуть у  середній школі.

У 5 класі значна увага приділяється вивченню другої іноземної мови (результативність та якість) у порівнянні з англійською мовою.

Запорукої виховання обдарованої дитини є власний приклад вчителя.

  Незважаючи на результативність роботи в 2018-2019 навчальному році необхідно:

1. Посилити роботу по підготовці учнів до олімпіад
2. Проаналізувавши прогалини у знаннях учнів під час виконання олімпіадних робіт, посилити роботу в їх подоланні.
3. Удосконалити роботу над підготовкою учнів до ЗНО
4. Стимулювати успіхи в позаурочній діяльності (спортивні, творчі перемоги).
5. Залучати педагогів до участі у Всеукраїнському конкурсі «Учитель року».
6. Сформувати систему організаційних та психолого-педагогічних заходів, спрямованих на підтримку та розвиток обдарованих учнів із високою мотивацією до отримання освіти

Одним із напрямків методичної роботи школи була організація занять з різними категоріями педагогічних працівників.

Проводилася робота щодо поширення досвіду роботи вчителів школи.

Традиційно педагоги школи залучені до участі в проведені  районних  заходів. Упродовж року педагоги надали суттєву методичну  допомогу студентам-практикантам  Участь у складі експертних груп, журі.

Адміністрація школи постійно вдосконалює систему контролю за начальними досягненнями учнів через моніторингове дослідження за такими напрямками:

-  якість знань учнів за результатами річного оцінювання;

- навчальні досягнення кожного класу окремо та в порівнянні з іншими  класами в паралелі;

- рівень досягнень учнів класу з предметів;

- результати проведення державної підсумкової атестації;

-- продовження навчання учнями 9-х класів і вступу випускників 11-х класів до вищих навчальних закладів;

- участь у конкурсах, олімпіадах, МАН учнівської молоді;

-  участь педагогічних працівників у методичних заходах.

Результати моніторингових досліджень обговорювалися на нарадах у присутності директора,   на засіданнях методичної ради          

За результатами проведених моніторингів визначено, що  у 2018-2019 н.р. учителям-предметникам необхідно чітко спланувати роботу з обдарованими дітьми, працювати над підвищенням рівня якості знань учнів, підвищувати якість підготовки учнів до олімпіад з англійської мови, інформатики, математики,  історії, мови та літератури, активніше залучати учнів до участі в інтелектуальних конкурсах, урізноманітнювати форми проведення засідань методичних об’єднань, творчих груп.

Зауваження та пропозиції щодо підготовки учнів до олімпіад та конкурсів

1. Систематизувати роботу вчителів з обдарованими і здібними дітьми упродовж року.

2. Систематизувати та координувати роботу з обдарованими учнями через реалізацію шкільної програми «Творча обдарованість – наша надія».

3. Налагодити співпрацю початкової та середньої школи у напрямку послідовного інтелектуального розвитку учнів.

4. Зосередити увагу на якість підготовки до предметних олімпіад з хімії, математики.

 5. Постійно сприяти підвищенню професійної майстерності, удосконаленню творчого потенціалу вчителів. Здійснювати мотивацію і контроль роботи педагогів із залучення учнів до предметних олімпіад.

6. Заступнику директора з навчально-виховної роботи взяти під осо­бистий контроль роботу зі здібними учнями, проведення шкільних олімпіад, участь школярів у різноманітних турнірах, конкурсах.

7.   Керівникам ШМО спільно вирішувати проблеми планування навчального процесу з найбільш важливих (складних) тем, організацію відкритих уроків.

8.  Систематизувати методичну літературу з кожного предмета, в тому числі й щодо підготовки учнів до участі в олімпіадах, конкурсах, турнірах в методичному кабінеті.

Протягом 2017-2018 н.р. колективом школи частково виконано поставлені завдання:

• надано адресну допомогу вчителям щодо підвищення їх фахового рівня;
• проведено модернізацію порт фоліо вчителів;
• активізовано співпрацю родини, школи, громадськості;
• продовжили роботу Рада школи, Батьківський комітет школи.
• зміцнено матеріально-технічну базу школи.

  Організація та результативність навчально-виховної роботи.

У 2017 – 2018 навчальному році у навчальному закладі за індивідуальною формою   навчався 1 учень.

Індивідуальні навчальні плани учня розроблялись згідно відповідних Програм з предметів та рекомендацій лікувально-контрольних комісій. Оцінювання навчальних досягнень здійснювалось відповідно до діючих нормативних документів Міністерства освіти і науки України.

Слід зазначити, що організація навчально-виховного процесу за індивідуальною формою забезпечувала не тільки певний освітній рівень дитини, відповідно до її здібностей, можливостей, а й допомагала розвивати соціальну компетентність дитини, шляхом залучення до участі у виховних заходах.

Система внутрішкільного планування та контролю забезпечила функціонування усіх напрямків діяльності педагогічного колективу: проведення контрольних зрізів знань із основних предметів; вивчення стану викладання окремих предметів; проведення атестації педагогічних працівників як методу оцінювання цілісного педагогічного процесу навчального закладу; моніторинг результативності навчальної діяльності учнів; ведення шкільної документації; дотримання норм організації охорони праці та безпеки життєдіяльності, санітарних норм; функціонування шкільної їдальні. Застосовано різні форми контролю: тематичний, персональний, оглядовий, оперативний, цільовий, класно–узагальнюючий. Результати контролю зафіксовані в книгах контролю адміністрації школи, відображені у відповідних наказах та обговорені на нарадах при директорі, заступниках директора, засіданнях МО, індивідуальних бесідах, консультаціях. Адміністрацією відвідано уроки під час атестації педагогів, на період класно – узагальнюючого, персонального, тематичного  контролю. За результатами внутрішнього контролю видано  накази.

Важливе місце в системі контролю за станом навчально-виховної роботи посідає контроль за викладанням шкільних курсів основ наук.  Для проведення якісного контролю за станом викладання шкільних курсів основ наук адміністрація залучає керівників методичних об’єднань відповідного профілю, досвідчених учителів школи. Це робиться з метою надання можливої потрібної допомоги вчителеві, обміну досвідом між колегами.

Аналіз річного оцінювання навчальних досягнень учнів показав в цілому середній та достатній рівень, про що свідчать результати моніторингів. Результати моніторингів проаналізовано на педагогічній раді, методичній раді, методичних об’єднаннях, надано рекомендації вчителям щодо вибору оптимальних шляхів підвищення рівня навченості учнів школи.

У наступному навчальному році слід звернути увагу на учнів, які закінчили навчальний рік на середньому рівні з 1-2 дисциплін.

Вивчення стану викладання навчальних предметів здійснено згідно з перспективним планом. Результати стану викладання деяких навчальних предметів докладно проаналізовано та оформлено у формі наказів по школі.

Результати  ДПА   за  2017-2018  навчальний  рік

Відповідно до наказу директора «Про порядок закінчення навчального року та проведення державної підсумкової атестації у навчальному 2017-2018 році» у навчальному закладі проведено атестацію учнів.

Моніторинг  показав, що  переважна  більшість  учнів  володіють  програмним  матеріалом   на  середньому   та достатньому  рівнях.

 

Узагальнена інформація

про результати проведення державної підсумкової атестації у 9-х класах

2017-2018 н.р.

 

Предмет,             з якого проводилася ДПА	Кількість учнів 9-х класів		Порівняльні результати
	загальна	тих, які брали участь у ДПА	Річні оцінки за рівнями								ДПА
			початковий		середній		достатній		високий		початковий		середній		достатній		високий
			к-сть	%	к-сть	%	к-сть	%	к-сть	%	к-сть	%	к-сть	%	к-сть	%	к-сть	%
Українська мова	18	18	14	77,8	3	16,6	1	5,6	-	-	13	72,2	4	22,2	1	5,6	-	-
	21	21	-	-	4	19	14	66,7	3	14,3	1	4,8	3	14,3	12	57,2	5	23,7
Математика	18	18	11		5		2		-	-	8	44,4	10	55,6	-	-	-	-
	21	21	1	4,8	10	47,6	7	33,3	3	14,3	1	4,8	10	47,6	7	47,6	3	14,3
Історія України	21	21	-	-	8	38	9	43	4	19	1	4,8	5	23,8	11	52,4	4	19
Угорська мова	18	18	5	27,8	6	33,3	7	38,9	-	-	4	22,2	6	33,3	5	27,8	3	16,7

        Серед важливих чинників якісної підготовки учнів – ознайомлення випускників із тестовими методиками, широке їх використання на всіх етапах навчання.

Важливим і невід’ємним аспектом також є глибока інформаційно-роз’яснювальна робота серед учнів, їхніх батьків та педагогів, проведена адміністрацією та класними керівниками

Під час складання ДПА учні 11-го класу виявили слабкі знання з предметів, результати свідчать про неналежний рівень засвоєння навчального матеріалу з предметів. Відповідність результатів ДПА річному оцінюванню є предметом аналізу на засіданнях шкільних методичних об’єднань.

У цілому загальна розбіжність результатів річного оцінювання й ДПА простежується частково.

Рекомендації за результатами ДПА:

1. Керівникам ШМО:
   1.  У серпні 2018 року на засіданнях методичних об’єднань обговорити результати ДПА, проаналізувати запити й потреби учнів у вивченні предметів.
   2. Спланувати заходи  щодо покращення  викладання навчальних предметів у 2018-2019 н.р.

1.3. Намітити шляхи подолання прогалин у навчанні учнів; посилити роботу з учнями, які навчаються на початковий рівень.

1.4.  До 10 вересня 2018 року з метою ліквідації прогалин у знаннях учнів та успішного оволодіння новим програмовим матеріалом спланувати на наступний рік системне повторення навчального матеріалу, відповідні питання передбачити в календарних планах.

2. Учителям – предметникам:

• з метою підвищення якісного рівня навчальних досягнень учнів упродовж навчального року організовувати систематичне повторення програмового матеріалу, індивідуалізувати роботу з учнями, які мають недостатній рівень знань, брати під контроль їхнє навчання;
• для подальшого поліпшення інтересу до вивчення предмету практикувати використання сучасних методик ведення уроку (уроків-конференцій, уроків-диспутів тощо);
•  Неухильно дотримуватися критеріїв оцінювання навчальних досягнень учнів із предметів

3. Заступнику директора:

• контролювати стан викладання предметів  у  9-х та 11-х класах упродовж нового навчального року;
• постійно здійснювати моніторинг – порівняння результатів ДПА та річних навчальних досягнень учнів.

4. Ковач І.П. бібліотекарю школи організувати забезпечення підручниками всіх учнів школи згідно з новими програмами.

Керівникам методичних об’єднань на засіданнях обговорити аналіз робіт ДПА,

Аналіз виховної роботи за 2017-2018 навчальний рік

          Протягом 2017-2018 навчального року виховну роботу школи було організовано з урахуванням основних положень Конституції України згідно з Законами України «Про освіту», «Про загальну середню освіту», «Про мови в Україні», «Про охорону дитинства», «Про попередження насильства в сім'ї», Національною програмою виховання (1-11 кл.),  Концепцією виховної роботи школи та Програмою розвитку школи.

          Працюючи над виховною проблемою школи на 2017-2018 навчальний рік: «Демократизація шкільного життя як засіб творчого управління учнівським та педагогічним колективами», вирішувались наступні завдання:

1) сприяння розвитку особистості дитини, формуванню її інтелектуального та морального потенціалу; формуванню особистості патріота України гідного громадянина, який усвідомлює свою приналежність до сучасної Європейської цивілізації;

2) створення умов для розвитку інформаційно-комунікаційних та комунікативних компетентностей учасників навчально-виховного процесу у позаурочній діяльності;

3) виховання в учнів свідомого ставлення до свого здоров’я, формування здорового способу життя, збереження і зміцнення фізичного і психічного здоров’я;

4) формування культури спілкування, безпечного толерантного середовища та інформаційної культури учасників навчально-виховного процесу.

Завдання плану роботи школи виконано. Зазначені завдання вирішувались завдяки:

• роботі з реалізації цільових програм
• навчанню в різноманітних гуртках, секціях, об'єднаннях за інтересами;
• створенню особливого середовища, яке дає дитині можливість пробувати, вибирати і приймати самостійні рішення;
• усвідомленню педагогічної ідеї, що головною цінністю є дитина, а головним критерієм виховання є особистість випускника;
• співпраці з громадськими організаціями.

          Виховну робота школи побудовано за напрямками. Це дозволяє зосередити сили учасників виховного процесу на спільній темі і організовувати роботу цілеспрямовано.

          В основу виховної роботи адміністрація та вчителі школи покладають концепцію особистісно-зорієнтованого  виховання та педагогіку і психологію життєтворчості, які передбачають активне залучення школяра до виховного процесу на засадах співпраці, діалогу, партнерства, високої вимогливості та глибокої поваги і взаєморозуміння.основною метою виховної роботи в школі є створення такого духовного і морального клімату в школі, який сприяє вільному розвитку особистості учня, його мислення та загальної культури через залучення вихованців до різних видів творчої діяльності.

 Планування виховної роботи класними керівниками – один із головних факторів успішного виховного процесу. Класні керівники складають психолого-педагогічні характеристики класу, формують чіткі цілі та завдання виховної роботи з учнями. Планування  ведеться за такими розділами: основні виховні заходи, індивідуальна робота з дітьми, охорона життя і здоров'я, робота з батьками.

          Методичним супроводом виховної роботи є засідання методичного об’єднання класних керівників 5-11 класів, виступи класних керівників на педагогічних радах, нарадах при директорі, нарадах при заступнику директора з виховної роботи, науково-методичних конференціях, педагогічних читаннях.

          Основними напрямками виховної роботи були:

1. Системний підхід до управління виховним процесом школи, постійне

оновлення його змісту, залучення учасників навчально-виховного процесу до розвитку інформаційно-комунікаційних та комунікативних компетентностей  якісна реалізація; національного виховання особистості;

2. Досягнення ефективності роботи щодо координації діагностико-профілактичної, просвітницької роботи школи, сім’ї, громадськості;

3. Військово-патріотичне виховання молоді.

4. Забезпечення духовної єдності поколінь, збереження родинних традицій, залучення дітей до вивчення народних звичаїв, обрядів,виховання національної свідомості і самосвідомості.

5. Виховання і розвиток потреби у здоровому способу життя; збереження і зміцнення фізичного і психологічного здоров’я учнів як найвищої соціальної цінності.

 З метою реалізації виховної проблеми школи було проведено психологічний семінар.

           На засіданнях методичного об’єднання класних керівників 5-11 класів (керівник – Рожа Й.З.), головна увага приділялася проблемі вдосконалення виховного процесу, піднесення якості та ефективності роботи учнівського самоврядування, забезпечення злагодженості дій школи і сім’ї у вихованні учнів, профілактики дитячої безпритульності та бездоглядності, забезпечення умов щодо збереження здоров'я учнів та запобігання всім видам дитячого травматизму.

         Бездоганно планують та ведуть документацію з виховної роботи класні керівники Шніцер Г.С.(6-А) , Рожа Й.З. (11 – Б),  Журютіна Т.В. (10 Б).

           За результатами моніторингу активності класних колективів у шкільному житті найактивнішими визнані класи:   9 Б, 6А, 9А

          Активну участь в виховній роботі школи приймали вчителі та вихователі початкової школи (керівник методичного об’єднання – Хіміч І.І.). В цьому навчальному році класними керівниками проведено: інструктивно – методичний семінар, семінар – практикум та засідання круглого столу. Їх вихованці приймали участь у всіх шкільних заходах та конкурсах. Вчителі початкової школі проводили відкриті класні години для паралелі класів .

Вчителями початкової школи проведено:

•   свято до дня матері(вчителі Хіміч І.І.);
• свято  Прощавай  Букварик , (класні керівники: Петрушка М.Д., Надь В.А.);
•  «Новорічне свято» (всі класні керівники);

Аналіз даних свідчить про динаміку збільшення кількості проведених відкритих виховних заходів порівняно з минулим навчальним роком .

          З метою сприяння розвитку особистості дитини, формуванню її інтелектуального та морального потенціалу; формуванню особистості патріота України гідного громадянина, який усвідомлює свою приналежність  до сучасної Європейської цивілізації та організації змістовного дозвілля школярів протягом року проводилися виховні заходи в рамках школи у співпраці з державними та громадськими організаціями.

        Пріоритетним напрямком роботи в 2017 - 2018 навчальному році було патріотичне виховання.  Патріотичне виховання проводилося з метою координації взаємодії адміністрації, вчителів, вихователів і батьків для створення умов для виховання громадянина та патріота .  Проведено заходи з метою  виховання поваги до українського народу, формування громадянських і конституційних обов'язків, вшанування батьків. Виховним завданням цього напрямку є виховання високоосвіченої, соціально-активної і національно свідомої особистості, якій притаманні глибока громадянська відповідальність, високі духовні цінності, патріотичні почуття. Протягом року педагогічний колектив, учні школи та їхні батьки приймали участь у  наданні посильної допомоги учасникам АТО, ветеранам праці, дітям війни, переселенцям з Донбасу. У школі культивувалося усвідомлення особистістю своїх прав, свобод, обов’язків, шанобливе ставлення до законів, Конституції України, державної мови. Зусилля педагогічного колективу були спрямовані на виховання учнів як активних учасників політичних процесів. Вчителі плекали культуру рідної мови на власному прикладі, формували повагу до народних традицій.

Слід зазначити, що проведені протягом року заходи мали великий емоційний вплив і відіграли значну роль у вихованні патріотичних почуттів учнів.

          З метою формування національної самосвідомості, виховання громадянина України, що шанує культурне надбання свого народу, проведено:

- свято «Я люблю Україну»;

- відкритий захід «Моя рідна Україна»;

- свято «Мова наша солов'їна»;

- зустрічі з учасником бойових дій в зоні АТО, ліквідатором аварії на Чорнобильській АЕС,  військовослужбовцями;

- виховні заходи «Наші звичаї та обряди», за участю працівників краєзнавчого музею,

- конкурс малюнка «Бережімо рідну землю».

- відзначення Дня пам’яті жертв голодомору та політичних репресій;

- заходи щодо відзначення Дня соборності та Свободи;

- заходи щодо вшанування пам’яті Т.Г.Шевченка;

- конкурс «Писанка»;

- вшанування героїв Крут;

- відзначено свято Дня Памяті

-вшанування Героїв Небесної Сотні;

 - заходи щодо відзначення чергових роковин з дня депортації кримських татар

           Робота з морально-етичного виховання в школі була спрямована на формування особистості, яка здатна уникати конфліктів, більше уваги приділялося вихованню в дітей толерантності, внутрішньої потреби в загальнолюдських цінностях. Головним результатом діяльності школи в цьому напрямку є свідоме дотримання учнями встановлених правил, вимог, норм, прийнятих у суспільстві, виховання такту, чемності, громадянської відповідальності, самодисципліни та організованості.

          Учні початкової школи оволоділи елементарними уміннями та навичками підтримки та збереження міжособистісної злагоди, запобігання та мирного розв’язання конфліктів, здатністю враховувати погляди інших.

          В учнів основної школи плекали такі моральні цінності, як дружба з однолітками, соціальні мотиви поведінки, критичне ставлення до інших людей.

          До учнів старшої школи пред’являли вимоги щодо виконання ними більшої кількості соціальних ролей, підвищеної відповідальності за власні дії та вчитеки. Важливого значення надавали самостійним формам діяльності учнів, через які формується суспільна активність.

Ціннісне ставлення до праці - складний змістовно-синтетичний компонент особистості, який включає в себе ставлення дітей та учнівської молоді до праці як однієї з важливих життєвих потреб, почуття задоволеності працею й наявності сукупності найважливіших моральних якостей, що визначають ставлення до трудової діяльності загалом (працьовитість, відповідальність, охайність, бережливість, вміння раціонально розподіляти робочий час).

У навчальному закладі було проведено:

- тематичні години спілкування, тренінги, виставки творчих робіт;

- рейди – огляди стану зберігання підручників та акція «Живи книго!»

- екологічний   місячник «Чисте довкілля»

Естетичне виховання учнів школи спрямоване на розвиток у зростаючої особистості широкого спектру почуттів – здатності збагнути та висловити власне ставлення до мистецтва.

У навчальному закладі було проведено:

- свято Першого дзвоника;

- свято Останнього дзвоника;

- свято до Дня вчителя;

-  новорічні свята (новорічна вистава для молодших школярів до Дня Святого Миколая, новорічний концерт);

- святковий концерт до 8 Березня, до Дня матері

- конкурс, присвячений Дню Святого Валентина;

-  виставка поробок «Воскресни, писанко!»

          Велика увага в школі приділяється роботі  з  батьками. Робота батьківського комітету (чотири на навчальний рік) планується згідно з аналізом проведеного наприкінці навчального року анкетування батьків.

                    У постійній співпраці з батьками були класні керівники. На батьківських зборах розглянуті питання: результати навчання учнів, відвідування навчальних занять, стан дитячого травматизму, аналіз стану дисципліни, профілактика захворювань, питання профорієнтації, підготовка до державної підсумкової атестації, літнє оздоровлення учнів,безпека життєдіяльності учнів в літній період.

         На батьківських зборах виступили вчителі – предметники, які ознайомили батьків про стан успішності дітей та проблемами, які виникають під час навчання. Були організовані зустрічі з медичними працівниками, представниками служби у справах неповнолітніх.

          Поважне ставлення до різних видів мистецтва, а також його представників вчителі плекали у процесі естетичного виховання.

          Сформованість естетичних смаків проявилася в ерудиції, розвинених естетичних почуттях учнів, діях, вчинках, пов’язаних із сприйняттям мистецьких творів.

          Педагогічний колектив спрямовував свою  діяльність на розвиток в кожного учня широкого спектра почуттів, на те, щоб учень розумів та виражав би власне ставлення до мистецтва, сприймав об’єкти довкілля як естетичну цінність.

Художньо-естетичне виховання та сприяння творчому розвитку особистості впроваджувалось класними керівниками, педагогом -організатором, вчителями, адміністрацією.

- конкурс «Золота осінь», « Новорічна виставка»,  «Воскресни, Писанко!» 1-11 класи;

- виставка декоративно-ужиткового мистецтва;

- відвідування музеїв, виставок,  подорожі та екскурсії містом, Україною.

          В учнів виховували власний погляд на світ, здатність радіти за інших як ознаку духовної зрілості.

          Значне місце у виховному процесі школи займає діяльність, спрямована на правову освіту учнів. Ефективною традиційною формою роботи стало проведення тижнів та місячників правових знань. В школі проводяться Місячники морально-правового виховання. Під час Місячника відбулися такі заходи:

- виставка літератури «Право і закон»;

- дискусія «Основи конституції»,(9-10 класи);

- виставка плакатів(5-9 класи);

-  зустріч з юристом «Права дитини»;

-  класні години «Твої права та обов'язки». Ознайомлення з Конвенцією ООН про права дитини;

- конкурс малюнків «Права дитини»;

- правовий всеобуч для учнів.

- зустріч із спеціалістами служби у справах дітей      (8-9кл.)

- консультації психолога для особливої групи дітей.

Важливу роль в організації правової роботи відіграла Рада з профілактики правопорушень, яка координувала та контролювала такі аспекти роботи школи:

• ведення класними керівниками бесід з правового виховання;
• діяльність практичного психолога щодо питань превентивного виховання;
• здійснення роз’яснювальної роботи з учнями щодо профілактики злочинів та правопорушень серед неповнолітніх, залучення дітей до участі у спортивних гуртках, секціях.

 Одним із напрямків виховної роботи школи було формування здорового способу життя. З метою формування здорового способу життя, забезпечення повноцінного фізичного та психічного розвитку дітей протягом навчального року робота проводилася класними керівниками на годинах спілкування, в позаурочний час, перед екскурсіями та  культпоходами. Протягом року проведено:

 - День здоров′я, 1-11 класи (21 вересня 2017 року);

- Олімпійський тиждень ( вересень 2017 року);

- Тиждень сприяння здоровому способу життя та безпеки життєдіяльності «Твоє життя-твій вибір!» ( травень 2018 року);

- футбольний матч між учнями та вчителями;

-спортивне свято до Дня Захисника України  ( 13 жовтня 2017)

Учні школи прийняли участь у дитячо-спортивних іграх «Старти надій», в  районній спартакіаді, в змаганнях з гандболу.   Збірна команда з  гандболу серед дівчат в районі  посіла І місце .

           Щорічно проводиться робота з попередження дитячого травматизму, яку організовано у відповідності  до вимог статті 15 Закону України «Про охорону праці», «Положення про організацію роботи з охорони праці учасників навчально-виховного процесу в установах і закладах освіти», затвердженого наказом Міністерства освіти і науки України від 31.08.2001 року №563, «Положення про розробку інструкцій з охорони праці», затвердженого наказом Держнаглядохоронпраці України від 29.01.1998 року № 9 (ДНАОП 0.00-4.15-98), наказу Державного комітету України з нагляду за охороною праці від 15.11.2004 року №225 «Про затвердження Типового положення про службу охорони праці» та рішення колегії Міністерства освіти і науки України від 11 лютого 2010 року протокол №1/8-5 «Про стан травматизму під час навчально-виховного процесу серед вихованців, учнів, студентів, працівників і заходи його профілактики» в школі видано накази «Про організацію роботи з охорони праці та безпеки життєдіяльності», «Про організацію роботи з попередження  дитячого травматизму та збереження життя і здоров'я дітей в школі» створена служба з охорони праці, безпеки життєдіяльності. В плані роботи школи на 2017-2018 навчальний рік передбачений розділ «Заходи з охорони праці».

На початок навчального року були оформлені акти-дозволи на проведення навчальних занять у кабінетах та шкільних приміщеннях підвищеної небезпеки, дозвіл СЕС на експлуатацію харчоблоку, паспорт  санітарно-технічного стану школи.

Ведуться журнали для реєстрації інструктажів із охорони праці працівників та учнів школи. Посадові обов’язки працівників, інструкції з охорони праці, безпеки життєдіяльності діють відповідно до наказів по школі.

За 2017-2018 навчальний  рік з дітьми в школі  не зафіксовано жодного випадку побутового травматизму.

Відповідно до Положення про проведення Тижнів знань з безпеки життєдіяльності у дошкільних та загальноосвітніх навчальних закладах  області в  2017 – 2018 навчальному році проведено Тижні безпеки життєдіяльності. Для проведення виховних годин залучалися фахівці: працівники медичної сфери.

Протягом року питання з охорони праці та безпеки життєдіяльності розглядалось на нарадах при директорі:

«Про організацію медичного обслуговування та медико – педагогічного контролю в навчальному закладі»;

 «Про посилення контролю за чергуванням вчителів та учнів на перервах»;

 «Результати контролю за зміною груп з фізичної культури. Контроль за ведення листів здоров’я».

 «Про результати перевірки готовності навчальних кабінетів до навчального процесу».

 «Підсумки роботи з ЦЗ за 2017 рік. Про організацію ЦЗ у 2018 році».

          Щомісяця аналізується стан травматизму серед учасників навчально-виховного процесу .

          У II семестрі на батьківських зборах класні керівники ознайомили батьків із «Положенням про порядок розслідування нещасних випадків, що сталися під час навчально-виховного процесу в навчальних закладах», затвердженого наказом Міністерства освіти і науки України від 31.08.2001 № 616 (зі змінами).

У класних журналах 5-11-х класів згідно методичним рекомендаціям управління освіти адміністрації Дзержинського району  були відведені окремі сторінки для бесід з правил дорожнього руху, правил протипожежної безпеки, з профілактики отруєння, правила безпеки при користуванні газом, правила безпеки з користування електроприладами, правила безпеки з вибуховонебезпечними предметами, правила безпеки на воді та інші виховні заходи з попередження усіх видів дитячого травматизму.

Вчителями проводилися інструктажі з безпеки життєдіяльності, що зафіксовано в окремих журналах  на уроках фізичної культури, трудового навчання, фізики, хімії, інформатики, біології, під час прогулянок, екскурсій; бесіди з попередження усіх видів дитячого травматизму перед виходом на осінні, зимові та літні канікули.

          З метою задоволення особистісних потреб учнів, їх самореалізації та самовдосконалення, максимального розвитку творчих здібностей, створення оптимальних умов для розвитку індивідуальних можливостей учнів у школі організовано роботу гуртків: «Танцювальний» (керівник Леврінц А.В.), «Літературний» (керівник Шніцер-Побранська Г.С.), «Умілі руки» (керівник Ковач І.П.), «Хоровий» (керівник Кіш Х.М.). На базі школи працюють гуртки БРБДТ.

          До занять у гуртках залучено 130 учнів. Гуртківці брали участь в шкільних, районних, обласних заходах.

          Активно працював гурток «Умілі ручки» (керівник Ковач І.П.). Вихованці приймали участь : у виставці до свята «Золота осінь», обласному конкурсі «Новорічна іграшка»,  конкурсі-виставці «Воскресни, Писанко!».

           Педагогічний колектив школи велику увагу у 2017-2018: навчальному році приділяв формуванню превентивного виховання, попередження злочинності та правопорушень, виявлення негативних змін у поведінці учнів, вивчення причин і умов, що сприяли їм, наданню консультативної допомоги підліткам з девіантною поведінкою.

          На початку навчального року були складені соціальні паспорти класів та школи, зібрані і упорядковані списки учнів відповідних категорій.

                    З учнями девіантної поведінки постійно проводилася відповідна робота: профілактичні бесіди, відвідування учнів вдома, бесіда з учителями з приводу поведінки на уроках.  До роботи з вищевказаними сім’ями та учнями залучалися медпрацівники, практичний психолог, кримінальна міліція, служба у справах неповнолітніх.

З метою виявлення випадків насильства в класах проведені бесіди з профілактики насильства серед дітей, про відповідальність перед законом за вчинення насильства.

З метою виявлення ступеню продуктивних взаємовідносин між учнями та вчителями, дотримання прав і обов’язків всіх учасників навчально-виховного процесу вивчалась проблема педагогічної взаємодії «Учитель-учень» серед учнів 8 - 9-х класів.

Протягом навчального року велика увага приділялась профілактичній роботі. Проводилися тематичні бесіди з учнями різних класів з метою запобігання девіантної поведінки та розвитку в дітях толерантності, співробітництва з навколишніми (5-8 кл). Це дало змогу продуктивному спілкуванню з учнями в позитивному контексті.

В рамках проведення тематичних місячників та тижнів були організовані виставки літератури, малюнків, стіннівок на теми: «Права і обов’язки дитини»; «Ми – за здоровий спосіб життя»; «Шкідливі звички»; «3 грудня – Міжнародний день інвалідів»; «Сніду - ні!»; «Ми проти насилля».

          Протягом року здійснювалась робота по соціальному захисту дітей. Школа співпрацювала зі службою у справах дітей,  кримінальною міліцією у справах дітей, батьківською громадою.

Протягом року відбувався  соціально-педагогічний супровід учнів школи:

- складено банк даних дітей-сиріт та дітей, позбавлених батьківського піклування;

- оформлені соціальні паспорти дітей-інвалідів;

- учні забезпечені безкоштовним харчуванням, шкільним приладдям та підручниками;

- організовано літнє оздоровлення для дітей, які потребують соціальної підтримки.

Для батьків дітей, які потребують соціальної підтримки надавались консультації щодо соціального захисту. Діти поінформовані про роботу гуртків та секцій, за бажанням та фізичною можливістю діти відповідної категорії залучені до позашкільної роботи на базі школи. Усі учні пільгового контингенту відвідували гуртки на базі школи, з кожним учнем проводив роботу шкільний психолог. Належна увага приділялась організації відпочинку дітей.

           У школі були проведені акції милосердя: «Щедрий врожай»,  «Скарбничка добрих справ», «Серце до серця».

Просвіта батьків відбувалася на зборах, були обговорені такі питання: «Відповідальність батьків за виховання, навчання та утримання дітей», «Права та обов’язки учнів». Консультації учням, батькам, учителям надавалися відповідно до ситуації.

          З метою профілактики порушень правил  поведінки та дисципліни в школі проводилась правова просвіта серед учнів. Було організовано зустрічі з працівниками центру соціальних служб для молоді, кримінальної міліції у справах неповнолітніх .

          В рамках соціально-психологічної просвіти з учнями школи систематично проводилися індивідуальні та групові бесіди за темами: «Правила поведінки учня», «Обов’язки та права дитини», «Підліток та закон», «Спілкуємось та діємо», «Моє здоров’я», «Що руйнує здоров’я».

          З боку адміністрації школи ведеться постійний контроль за відвідуванням учнями навчальних занять. В навчальному закладі заведено загальношкільні журнали обліку відвідування, створено систему звірки даних у журналі обліку та класних журналах. Підсумки відвідування аналізуються заступником директора , класними керівниками, щомісяця розглядаються на нарадах при директорі, періодично на педрадах, радах профілактики. Вживаються необхідні заходи щодо залучення дітей до навчання. З учнями та їх батьками  проводилась індивідуальна профілактична робота, направлена на недопущення пропусків навчальних занять без поважних причин.

           У 2017-2018 навчальному році основною метою психологічної служби школи було підвищення якості і забезпечення доступності психологічних послуг для всіх учасників навчально-виховного процесу; спрямування на побудову повноцінного освітнього простору, де збалансовані тенденції до самореалізації, саморозвитку, самозбереження; формування цілісної картини світу, життєвої компетентності, базису особистісної культури.

          Велика увага приділялась діагностиці готовності дітей до школи. Для раннього виявлення дітей, які потребують додаткової уваги вчителя, діагностували такі показники психологічної готовності до навчання:

• мотивація до навчання;
• рівень розвитку мовлення;
• довільність поведінки і діяльності;
• рівень розвитку дрібної моторики;
• рівень розвитку мислення.

          Психологічна робота у школі спрямована на збереження і зміцнення здоров’я, підвищення адаптивних можливостей учнів, на створення умов для повноцінного і гармонійного розвитку всіх учасників навчально-виховного процесу.

          Систематична робота психологічної служби протягом року  забезпечувала своєчасне вивчення психологічного та фізичного розвитку дитини, мотивів її поведінки і навчальної діяльності з урахуванням вікових, інтелектуальних особливостей, створення умов для саморозвитку та самовиховання.

           З метою попередження дезадаптації було обстежено учнів 1-ого, 5-ого класів та визначено групи ризику.

          Протягом року психологічною службою школи було вирішено наступні завдання, спрямовані на здійснення психологізації, поширення психологічних знань серед батьків, учнів, вчителів:

          1. Захист прав і свобод дитини, створення умов комфортного освітнього середовища.

          2. Захист психічного здоров’я дитини на всіх рівнях навчання.

          3. Сприяння формуванню в учнів таких якостей як саморозвиток,самореалізація, самоповага, самооцінка, соціальна адаптованість,         життєва  компетентність.

          4. Сприяння формуванню професійної компетентності вчителів.

          5. Сприяння підвищенню психологічної культури, соціальної компетентності школярів та особистої зрілості;

          6. Проводилась профілактика девіантної та ризикованої поведінки серед підлітків; профілактика паління, наркоманії, алкоголізму, поширення ВІЛ-СНІДу, бродяжництва, безпритульності, насилля серед дітей та до дітей, безпека дітей в Інтернеті.

           7. Здійснювався  психологічний супровід успішної адаптації учнів 1-х, 5-х, 10-х  класів та організації навчально-виховного процесу.                          

          8. Здійснювалась психологічна допомога вчителям, батькам, учням у виявленні та ліквідації конфліктних ситуацій між усіма учасниками навчально-виховного процесу.

           9. Здійснювався психологічний супровід навчально-виховного процесу відповідно до наказів Міністерства освіти і науки України.

          10. Здійснювалась постійна співпраця:

- з медичними закладами;

- з організацією Червоного Хреста;

- з центром зайнятості;

- з центром соціальної служби для дітей, сім’ї та молоді України;

            Протягом року робота психологічної служби здійснювалась за такими напрямками:

- психодіагностична робота;

- консультаційна робота;

- корекційно-відновлювальна та розвивальна робота;

- психологічно-просвітницька робота.     

За планом роботи, а також за запитом вчителів психолог відвідувала уроки та позаурочні виховні заходи  з метою налагодження стосунків між учнім, між учнями та вчителями, поглиблення індивідуальної роботи з учнями, що мають проблеми в навчанні, спілкуванні та поведінці. Продовжувалась робота з учнями, які потребують поглибленої уваги психолога, а саме учнями пільгових категорій, ускладненої поведінки, діти з особливостями розвитку, обдаровані.

          Дітям, у яких виникали труднощі в процесі соціалізації й адаптації, надавалася консультаційна допомога, проводились корекційно-розвивальні заняття у результаті проведених заходів спостерігаються позитивні зміни в поведінці й діяльності учнів, психологічному кліматі в учнівському середовищі, покращується міжособистісна взаємодія серед усіх учасників навчально-виховного процесу.                                                  

          В школі налагоджена робота учнівського самоврядування. Ця робота покликана реалізувати організаційний, творчий та науковий потенціали школярів. Структура самоврядування досить проста: «Самі вирішили, самі зробили, самі відповідаємо». Але в роботі учнівського самоврядування є недоліки - недостатня активність учнів.

Учні школи брали участь у всіх запропонованих шкільних заходах, а саме :

- в підготовці та проведенні Свята першого дзвоника;

- в заходах, присвячених дню партизанської слави;

- «Макулатурингу» (1-11 класи);

- у підготовці концерту до Дня працівника освіти; День самоврядування з нагоди Дня вчителя, під час якого учні проявили кмітливість, винахідливість, впевненість в правильному виборі своєї майбутньої професії;

- у Дні милосердя (1-11 класи);

- у конкурсі «Золота осінь» ;

- випуск стіннівок до Дня збройних сил України «Наші хлопці – молодці»;

- виготовлення листівок Діду Морозу (1-4 класи);

- подаруй ялинці новорічну іграшку (1-11 класи)

- новорічні святкування;

- участь у заході, присвяченого річниці визволення краю від німецько-фашистських загарбників;

- участь в заході до Дня соборності України;

-  День святого Валентина;

- святковий концерт до Міжнародного жіночого дня;

- конкурс читців поезії Т.Г.Шевченка;

- конкурс «Писанка моєї родини»;

- заходи до Міжнародного дня пам’яті жертв радіаційних аварій та катастроф, зустріч із ліквідаторами аварії на Чорнобильській АЕС;

- заходи до Дня пам҆яті ;

-   Свято останнього дзвоника «Лунай дзвінок на радість дітворі»;

- робота мовного табору «Веселка».

Роботою учнівського самоврядування керує педагог-організатор Ковач О.П.

У 2017-2018 навчальному році адміністрацією, класними керівниками, психологічною службою виконані наступні рішення:

- створено ініціативну групу з планування  виховної роботи на 2018-2019 навчальний рік;

- розроблено заходи щодо впровадження у навчально-виховний процес культурних цінностей та включено до плану роботи на 2018-2019 навчальний рік;

- в навчально-виховному процесі ширше використовуються можливості мережі Інтернет, інформаційні технології.

Контрольно-аналітична діяльність з виховної роботи складалася з таких компонентів:

- вивчення та аналіз виховного процесу, його закономірностей;

- визначення найважливіших справ, термінів їх виконання;

- аналіз стану виховної роботи, планів роботи;

- вивчення змісту роботи класних керівників, керівників шкільних гуртків – вивчення документації (планів роботи класних керівників, керівників шкільних гуртків), сценаріїв загальношкільних заходів, контролю за виконанням запланованих заходів;

- виявлення недоліків і визначення шляхів їх усунення;

- повсякденна перевірка виконання рішень.

          Результати вивчення роботи розглядалися на педагогічній раді, нарадах, методичних оперативках, засіданнях методичного об’єднання класних керівників

          У цілому завдання , поставлені на 2017-2018 н. р., виконані.

           Але у виховній роботі були і недоліки. Не достатньо активно приймали участь у підготовці та проведенні виховних заходів класні керівники 6-8 класів. Не достатньо активно працює система учнівського самоврядування. Протягом року зафіксовано багато спізнень на уроки без поважних причин.

          На 2018 – 2019 навчальний рік слід запланувати роботу із реалізації ІІІ етапу Програми розвитку школи; створити ініціативну групу з вивчення моніторингу активності класних керівників та класних колективів на 2018-2019 навчальний рік; посилити роботу із розвитку соціальної активності учнів через залучення їх до участі у виховних заходах у класі та роботі в учнівському самоврядуванні; урізноманітнити форми та методи методичної роботи з класними керівниками; урізноманітнити форми та методи виховної роботи з учнями та їх батьками.

Основні завдання і напрямки діяльності шкільної бібліотеки:

• Інформаційне забезпечення навчально-виховного процесу;

• Виховання культури читання та інформаційної культури. Здійснення порядку. Розміщення, комплектування, облік і зберігання бібліотечного фонду;

• Формування грамотного читача з високим рівнем бібліографії і читацької культури;
• Надання допомоги у виборі літератури і самостійної роботі з книгою шляхом індивідуальної і масової роботи з читачем;
• Виховання бережливого ставлення до книги;
• Сприяння підвищенню педагогічної майстерності вчителів шляхом популяризації педагогічної літератури.

     Робота шкільної бібліотеки спрямована на підвищення інформаційної, освітньої, виховної, пізнавальної, інтелектуальної функцій.

         Згідно з навчальними програмами учні  одержали комплекти підручників, складені списки боржників по класах.

        Протягом року проводилася пропаганда та популяризація літератури на абонементі та в читальному залі за допомогою книжкових виставок. Проведено ряд заходів, спрямованих на підвищення інформаційної культури читачів, а саме: екскурсії до шкільної бібліотеки для учнів початкової школи, організовувались книжково-ілюстративні виставки до знаменних і пам’ятних дат, предметних тижнів.

 Для оперативного інформування педагогічного колективу постійно створювався інформаційний список літератури. «Нові надходження до шкільної бібліотеки».

        Медичний кабінет обслуговує  учнів та працівників школи. Згідно наказу МОЗ України ведеться документація на кожного учня (карта профілактичних щеплень та медична карта учня).

        До  початку навчального року учні відвідали дитячу поліклініку,отримали довідки для допуску до занять по фізичному вихованню, при виявленні відхилень надавалися направлення на подальше обстеження, за потреби направлялися на лікування, відомості про результати медичного обстеження доведено до відома батьків та класних  керівників, зміни фізкультурних груп внесено до наказу.

     Учні допускаються до навчання після наданої довідки.         

Для профілактики усі учні школи оглядаються на наявність педикульозу.

         Завдяки співпраці з медичними працівниками дитячої поліклініки  ведеться чіткий контроль за дітьми, що перебувають на «Д» (диспансерному) обліку, за правилами учні, в яких є хронічні захворювання, котрі потребують нагляду, викликаються до поліклініки двічі на рік для того, щоб було видно динаміку та проаналізувати ефективність лікування.

          У школі ведеться налагоджений медико-педагогічний контроль за проведенням занять фізичною культурою, завантаженістю учнів на уроках, санітарний стан спортивної зали, дотриманням всіх норм.

    Протягом року учні школи були забезпечені засобами невідкладної першої допомоги. Усі учні за графіком пройшли вікові обстеження. Усі учні призовного віку вчасно пройшли медичну комісію при військовому комісаріаті.

У школі проводилась активна просвітницька робота серед учнів, працівників та батьків у виглідя бесід, лекцій, листівок.

Теми:

• профілактика інфекційних захворювань;
• Гепатит А і гепатит В: ознаки, профілактика, лікування.
• Профілактика отруєнь;
• Профілактика застудних захворювань;
• Профілактика туберкульозу;
• СНІД;
• Статеве дозрівання;
• Необхідність щеплень.

Організація роботи з предмета «Захист Вітчизни» та військово–патріотичного виховання

Викладання предмета ―Захист Вітчизни та військово-патріотичне виховання у навчальному закладі у 2017/2018 навчальному році були організовані відповідно до ст. 9 Закону України «Про військовий обов‘язок і військову службу», Указу Президента України від 25.10.2002 № 948/2002 «Про Концепцію допризовної підготовки і військово-патріотичного виховання молоді», Постанови Кабінету Міністрів України від 30.11.2000 № 1770 «Про затвердження положень про допризовну підготовку і підготовку призовників з військово-технічних спеціальностей», наказу Міністерства освіти і науки України від 27.12.2000 № 625 «Про оголошення постанови Кабінету Міністрів України від 30 листопада 2000 року № 1770»

Предмет Захист Вітчизни у 2017/2018 навчальному році викладався у 10-А,Б та 11-А,Б класах за навчальною програмою ―Захист Вітчизни (авт. Мелецький В.М., Бахтін А.М., Добровольський В.В. та інші, видавництво «Ранок» - 2010, Харків), відповідно до Типових навчальних планів загальноосвітніх навчальних закладів ІІІ ступеня, затверджених наказом Міністерства освіти і науки України від 27.08.2010 № 834 в обсязі 1,5 годин на тиждень

З учнями 11 класу були проведені навчально-польові заняття та практичні заняття з медико-санітарної підготовки у кількості 18 годин на рік

Організація харчування

          У 2017-2018 навчальному році вжито невідкладних заходів щодо створення умов для організації харчування дітей. Організовано повноцінне, безпечне  харчування. Заборонено замовляти, приймати та використовувати м'ясо, яке не пройшло ветеринарний контроль. Було заборонено використовувати продукти, що містять синтетичні барвники, ароматизатори, консерванти. Розроблено та затверджено режим та графік харчування дітей у шкільній їдальні.

Постійно здійснювався бракераж сирої та готової продукції. Регулярно здійснювалося складання щоденного меню. Створено з представниками ради школи групу контролю за якістю харчування.

           У школі дотримувались всіх умов доставлення, зберігання та приготування продуктів харчування. Усі продукти мали сертифікати якості. У школі безкоштовним харчуванням забезпечені учні пільгових категорій. Харчування решти учнів організовано згідно з районною програмою спільно за батьківські кошти

Робота щодо організації літьного відпочинку учнів

 

На виконання Закону України «Про оздоровлення та відпочинок дітей» (зі змінами) у закладі було складено та затверджено план роботи на відпочинковий період. Протягом роботи  мовного табору щоденно проводилася ранкова гімнастика, спортивні заходи Щоденно діти мали можливість вирушати на різноманітні екскурсії та культпоходи. Робота ДЗВ була спрямована на забезпечення змістовного дозвілля дітей та збереження їхнього здоров‘я. Закладом відпочинку проводилася робота щодо створення необхідних умов для безпечного перебування дітей.

Розвиток матеріально – технічної бази школи.

Фінансово-господарська діяльність.

     Фінансово-господарська діяльність школи здійснюється відповідно до статуту на основі прийнятого бюджету.

 Джерелами фінансування є:

- кошти відділу  освіти районної  ради

-  благодійні внески батьків

 - благдійні внеси фізичних осіб.

У 2017-2018 н.р.  бюджетні кошти на ремонт  заплановано. З метою покращення умов функціонування закладу проводилася цілеспрямована робота щодо залучення позабюджетних коштів.

Відділом освіти, молоді та спорту  Берегівської РДА надано комплекти меблів та технічного обладнання для першого класу, холодильники, газонокосилки. За рахунок обласної субвенції облаштовано кабінет української мови. Здійснено заміну даху школи.

На кошти батьків:

• зроблено косметичний ремонт у  класах;
• організовано харчування;

Проблеми, які потрібно терміново вирішувати:

• необхідні наочні, демонстраційні, ілюстративні посібники для виконання нових програм з усіх предметів.
• потребують оновлення меблі майже кожного кабінету
• необхідно замінити електромережу.

Школа є загальноосвітньою.

          Працює за навчальними планами та програмами, затвердженими Міністерством освіти і науки України. Керівництво, підвищення якості та ефективності внутрішньо шкільного управління забезпечується документами планування роботи: перспективний, річний план.

Адміністрація школи у своїй діяльності використовує принцип доцільності та оперативності прийняття управлінських рішень, принципи адаптативного управління навчальним процесом.

Головне завдання контролю вбачаємо у виявленні причин негативних результатів роботи і допомозі вчителеві, а також виявленні та поширенні ППД.

Аналіз результатів за минулий навчальний рік продемонстрував наступне:

• навчально-виховний процес має тенденцію до розвитку;
• реалізація функцій управління в закладі здійснюється за допомогою організаційно-педагогічних, організаційно-розпорядчих, соціально-психологічних, фінансово-господарських методів, які спрямовані на забезпечення функціонування та розвитку навчального закладу шляхом запровадження нових взаємовідносин між керуючими й керованими підсистемами відповідно до мети їх спільної діяльності;
• діяльність адміністрації закладу спрямована на вдосконалення навчально-виховного процесу та підвищення його ефективності;

- у школі використовують колективне обговорення отриманих результатів.

Однак залишились певні питання, розв’язання яких слід продовжити, а саме:

• підвищення якості освітніх послуг;
• підвищення результативності роботи з обдарованими дітьми;
• створення цілісної системи моніторингу НВП;
• активне використання комп’ютерних методичних комплексів;
• низька результативність ЗНО;

неефективне використання ресурсної бази кабінету інформатики;

- покращення матеріально-технічної бази навчальних кабінетів.

Завдання на 2018-2019 навчальний рік

           З метою реалізації положень Конституції України,законодавчих актів України в галузі освіти, створення умов для забезпечення доступу громадян до якісної освіти, удосконалення культурних і національних освітніх прав і запитів усіх громадян,  за результатами аналізу роботи колективу школи за попередній навчальний рік, враховуючи визначені недоліки, потреби учасників навчально – виховного процесу поставлено наступні завдання:

Налагодити діяльність  педагогічного колективу навчального закладу над реалізацією ІІ етапу загальношкільної проблеми «Педагогіка та прогресивні технології».  

1.1. Підпорядкувати діяльність усіх служб навчального закладу та спланувати методичну, виховну роботу школи на реалізацію наступних цілей:

створення ефективного механізму реалізації проблеми формування компетентностей шляхом упровадження в навчально-виховний процес прогресивних  технологій навчання та виховання учнів визначення тенденцій розвитку педагогічного процесу в рамках реалізації проблеми.

1.2.  Створити умови для впровадження завдань щодо реалізації проблеми       школи:

Розвиток інформаційної культури і комп’ютерної грамотності вчителів.

Розвиток комунікативних компетентностей учасників навчально-виховного процесу.

Впровадження в навчальний процес методів і форм роботи у практичній діяльності вчителя та учня.

Забезпечення спрямованості навчально-виховного процесу на розвиток умінь і навичок особистості, застосування на практиці здобутих знань з різних навчальних предметів, успішну адаптацію людини в соціумі, формування здібностей до колективної діяльності та самоосвіти шляхом застосування особистісно зорієнтованого, компетентнісного і діяльнісного підходів;

Реалізація принципу наступності у розвитку дошкільної, загальної освіти у зв’язку із запровадженням Державних стандартів початкової та базової загальної середньої освіти;

Посилити відповідальність кожного вчителя за якість навчання і виховання, об'єктивність оцінювання навчальних досягнень учнів.

 Вивчення педагогічного досвіду з упровадження технологій, розробка та апробація методів.

Практичне застосування прогресивних  технологій в навчально – виховному процесі та управлінській діяльності закладу.

Проведення просвітницької роботи з проблеми «толерантне шкільне середовище».

Діагностування та анкетування вчителів з метою спостереження за впровадженням  проблеми та активності в інноваційній діяльності педагогів.

 Створення системи шкільних інформаційних ресурсів (розробки уроків, методична література, мультимедійні проекти, база даних шкільної бібліотеки, медіатека тощо).

 Висвітлення тематичної інформації серед учасників навчально-виховного процесу.

 Впроваджуати власну модель інноваційного розвитку загальноосвітнього навчального закладу.

 Підвищувати конкурентноздатність школи в соціумі .

Педагогічним працівникам    використовувати технічні засоби з метою підвищення ефективності  уроку,  продуктивності  навчання.

 Посилити відповідальність кожного вчителя за підготовку, участь і результативність участі школярів в предметних олімпіадах, творчих конкурсах різних рівнів і напрямків.

Створити оптимальні умови  для виявлення, розвитку і реалізації потенційних можливостей обдарованих дітей у всіх напрямках: інтелектуального, творчого, спортивного,естетичного.

Продовжити підготовку учнів до свідомого вибору майбутньої професії.

Досягнення  учнями  високих освітніх  результатів  на  предметних  олімпіадах  І, ІІ, ІІІ етапів  Всеукраїнських  олімпіад, Міжнародному  конкурсі  знавців  української  мови  імені Петра  Яцика , конкурсах тощо.

Впровадження  тренінгового  й  контрольного тестування  з 

  навчальних  предметів  щодо  підготовки  учнів  до  ЗНО.

Розвивати  педагогічну  співпрацю  сім’ї,  школи  і  громадськості  як  реальний  шлях  утвердження  демократизації  та  гуманізації  в  шкільному  житті.

 Забезпечувати  сприятливі   умови  для  фізичного розвитку учнів,     дотримування санітарних  правил,  правил  техніки безпеки.

 Зміцнювати  матеріально-технічну  базу  школи; забезпечувати  навчально-виховний  процес  сучасними технічними  засобами,   комп’ютерною  та  мультимедійною  апаратурою.

Посилення контролю за викладанням предмета «Захист Вітчизни», сприяння формуванню знань старшокласників про задачі Збройних сил України, цивільного захисту, медико-санітарної підготовки

Удосконалювати роботу шкільної бібліотеки щодо публічної презентації її роботи, оглядів методичної, навчальної і художньої літератури.

 Організувати роботу  над реалізацією виховної проблеми школи

«Демократизація шкільного життя як засіб творчого управління учнівським та педагогічним колективами», та вирішенням наступних завдань:

1. Сприяння розвитку особистості дитини, формуванню її інтелектуального

та морального потенціалу; формуванню особистості патріота України гідного

 громадянина, який усвідомлює свою приналежність до сучасної   Європейської цивілізації.

2. Створення умов для розвитку інформаційно-комунікаційних та  комунікативних компетентностей учасників навчально-виховного процесу у позаурочній діяльності.

3. Виховання в учнів свідомого ставлення до свого здоров’я, формування здорового способу життя, збереження і зміцнення фізичного і психічного здоров’я.

4. Формування культури спілкування, безпечного толерантного середовища

та інформаційної культури учасників навчально-виховного процесу.

5. Забезпечити подальший розвиток учнівського самоврядування, широкого залучення його до вирішення питань організації навчально-виховного процесу, розвитку громадянської активності.

6. Здійснювати  роботу щодо поліпшення умов виховання, навчання та оздоровлення, матеріального забезпечення та захисту прав дітей сиріт, дітей, позбавлених батьківського піклування.

7. Забезпечити умови для розвитку творчих здібностей учнів, реалізації їх природніх задатків, нахилів.

8. Забезпечити створення безпечних умов з охорони праці

9.  Формування у дітей та молоді національної ідентичності, розуміння єдності й цілісності України, виховання патріотизму та активної громадянської позиції, особистої відповідальності за долю держави

Головними показниками якісних змін мають стати:

Рейтинг навчального закладу

Конкурентоздатність випускників

Імідж школи.

 

 

 

РОЗДІЛ ІІI

Організація навчального - виховного процесу

Модуль І.   ОРГАНІЗАЦІЯ  НАВЧАЛЬНОГО ПРОЦЕСУ

 

№ з/п	Зміст  заходів	Класи	Відповідальні  за виконання	Відмітка про виконання
1	2	3	4	5
1.	У 2018– 2019 н.р. продовжити роботу закладу у складі: - загальна кількість класів – 22	Упродовж року	Дирекція
2.	Спланувати та здійснити заходи для виконання Закону України “Про загальну середню освіту”: збереження контингенту школярів; створення сприятливих умов для відвідування учнями школи; забезпечення відвідування школи всіма учнями мікрорайону; створеня рівних умов для отримання якісної освіти	Упродовж року	Дирекція
3.	Забезпечити вчасне оформлення актів-дозволів на роботу школи в 2018-2019 навчальному році	Серпень	Дирекція
4.	Затвердити режим роботи школи (засідання педагогічної ради)	Серпень	Дирекція
5.	Розподілити громадські доручення серед педагогічних працівників школи	Серпень	Дирекція
6.	Розподілити обов’язки між адміністрацією школи	Серпень	Дирекція
7.	Затвердити структуру навчального року та тривалість навчального тижня	Серпень	Дирекція
8.	Провести нараду в присутності директора  з питань організації навчального року	Серпень	Дирекція
9.	Скоординувати план позакласної та позашкільної виховної роботи	Серпень	ЗДНВР Педагог-організатор
10.	Підготувати та провести попередній збір учнів	Серпень	класні керівники
11.	Провести організаційне засідання активу Ради школи з питання планування роботи Ради на 2018-2019 навчальний рік	Серпень	Голова Ради
12.	Закріпити кабінети школи за вчителями, класами	Серпень	Дирекція
13.	Двічі на рік проводити перевірку навчальних кабінетів	Серпень січень	Дирекція, профспілковий  комітет
14.	Обговорити і погодити план роботи школи на 2018-2019 навчальний рік (засідання педагогічної ради)	серпень	Дирекція
15.	Поповнювати сайт школи	Упродовж року	ЗДНВР
16.	Забезпечити своєчасне видання управлінських рішень (наказів, розпоряджень, оголошень, тощо)	Упродовж року	Дирекція
17.	Видати накази по організованому початку навчального року	До   01.09.18	Дирекція
18.	Скласти розклад уроків, гуртків, факультативів, ГПД, індивідуальних та групових занять, гуртків, спортивних секцій	До    01.09.18 до10.09.18	ЗДНВР
19.	Провести облік дітей на території обслуговування школи	До 10.09	ЗДНВР
20.	Організувати гаряче харчування учнів	За програмою	Директор
21.	Створити належні умови навчання дітей за індивідуальною формою	Вересень	ЗДНВР
22.	Забезпечити якісне і вчасне планування навчально-виховної роботи класних керівників	До 10.09	ЗДНВР
23.	Скласти графіки чергування учнів, вчителів по школі	До 10.09	ЗДНВР
24.	Прорецензувати, скоригувати календарні плани викладання предметів за єдиними вимогами	До 03.09	ЗДНВР
25.	Оформити класні журнали згідно з інструкцією	До 15.09	ЗДНВР
26.	Сприяти роботі секцій МАНУМ, заочних конкурсів, які постійно оголошуються державними та громадськими установами	Вересень-травень	ЗДНВР
27.	Організувати та провести шкільний етап предметних олімпіад: з математики (5-11 кл.); з географії (7-11 кл.); з біології (8-11 кл.); з хімії (8-11 кл.); з англійської мови (8-11 кл.); з німецької мови (8-11 кл.); з інформатики та інформаційних технологій: (8-11 кл.); з основ правознавства          (9-11 кл.); з фізики (7-11 кл.); з історії (8-11 кл.); з основ економіки (11 кл.); з української мови та літератури (7-11 кл.); з екології (10-11 кл.) з астрономії (11 кл.)	За графіком	ЗДНВР, керівники ШМО
28.	Оформити особові справи новоприбулих учнів	До 01.10	Класні керівники.
29.	Спланувати та організувати роботу психолого – педагогічних курсів для школярів	Жовтень	Директор, психолог
30.	Організувати роботу школи під час канікул	Упродовж року	Дирекція
31.	Організувати та провести підготовку переможців шкільних предметних олімпіад до участі в районних  предметних олімпіадах	Листопад -грудень	ЗДНВР
32.	Забезпечити участь переможців предметних олімпіад в обласних та Всеукраїнських етапах предметних олімпіад	Січень-лютий 2019 року	ЗДНВР
33.	Організувати систему навчання з цивільного захисту за окремим планом	Упродовж року	Директор
34.	Організувати проведення предметних навчальних практик та екскурсій  учнів 1-8 та 10-их класів	За окремим планом	Дирекція
35.	Установити терміни проведення ДПА у випускних класах, скласти графіки проведення консультацій (відповідно до рекомендацій МОН)	Квітень	Дирекція
36.	Здійснити  приймання учнів початкової школи, учнів 5-11-х класів	Травень –червень	Дирекція, психолог
37.	Розробити навчальні плани на 2019-2020 н.р., погодити їх у відділі освіти,молоді та спорту Берегівської РДА	Травень	Директор, ЗДНВР
38.	Скласти графік щорічних основних відпусток працівників школи	січень	Дирекція
39.	Скласти попередню тарифікацію вчителів школи.	Травень	Дирекція

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 Модуль ІІ.   ОРГАНІЗАЦІЯ  ВИХОВНОГО ПРОЦЕСУ

№ з/п		Зміст  заходів	Класи		Строки         виконання	Відповідальні за виконання	Відмітка про виконання
1.		День знань: - перший урок	1-11		01.09.	Заступник директора з НВР,  педагог-організатор
2.		Рейд «Урок»	1-11		02.09-13.09.	Педагог-організатор, класні керівники
3.		Заходи щодо виконання Концепції реалізації державної політики у сфері протидії поширенню наркоманії, боротьби з незаконним обігом наркотичних засобів, психотропних речовин та прекурсорів	1-11		За окремим планом	психологічна служба школи
4.		Тиждень безпеки дорожнього руху (за окремим планом).	1-11		вересень, березень	Класні керівники
5.		День Здоров'я	2-11		23.09	Адміністрація Вчителі фізкультури Класні керівники
6.		«Олімпійський тиждень»	1-11		вересень	Вчителі фізкультури
7.		Відзначення Берегфесту: - участь у заходах до Берегфесту - виставка декоративно-прикладного мистецтва - «Золота осінь»	1-11   1-11		Останній тиждень вересня	Педагог-організатор, керівники гуртків, класні керівники
8.		День  Партизаньскої слави України	1-11		до 28.09	Бібліотекар школи
9.		День Першокласника	1		Вересень	Педагог-організатор вчителі 1-х     класів
10.		Святкування Дня вчителя: - випуск стіннівок - святковий концерт присвячений Дню вчителя - вітання вчителів-ветеранів школи	1-11   1-11   8-11		Жовтень	Учнівське самоврядування Педагог-   організатор Вчитель музики, керівники гуртків Класні керівники
11.		Шкільна виборча кампанія	9-11		01-11.10	Педагог-організатор
12.		Заняття з елементами тренінгу «Ми в п’ятому класі»	5		Протягом   жовтня	Практичний психолог
13.		Участь у  Всеукраїнському конкурсі на кращий відгук на сучасну дитячу прозу для учнів 4-5 класів	4-5		Вересень-жовтень	Вчителі-філологи
14.		Макулатуринг	1-11		Жовтень	Педагог-організатор Учнівське самоврядування
15.		Першість  з футболу	5-7		Жовтень	Кидибиц Л.Л.
16.		Тиждень бібліотеки (за окремим планом) Акція «Живи, книго!»			жовтень	Бібліотекар школи
17.		День милосердя	1-11		жовтень	педагог-організатор
18.		Участь в засіданні учнівського самоврядування	9-11		Жовтень	Педагог-організатор
19		Конкурс малюнка  «Країн багато – Україна єдина».	3-4		Жовтень	Класні керівники
20.		Робота за планом осінніх канікул (за окремим планом)	1-10		Жовтень	Класні керівники
21.		До визволення України від німецько-фашистських загарбників: - уроки мужності; - зустрічі з дітьми війни	1-11		жовтень	Педагог-організатор Класні керівники
22.		Святкові заходи до дня захисника України	5-11		жовтень	Педагог-організатор
23		Місячник  української писемності  та мови	1-11		листопад	Вчителі української мови,  педагог-організатор
24.		Гра-знайомство «Ми прийшли в середню школу»	5		листопад	Класні керівники
25.		Виставка дитячого малюнку  до Дня памꞌяті жертв голодомору	1-4		листопад	Класні керівники
26.		Здійснювати оформлення наочності в школі та навчальних кабінетах відповідно до державних вимог	-		постійно	Педагогічні працівники
27.		Участь у І та ІІ етапах Всеукраїнського конкурсу знавців української мови імені П.Яцика	2-11		Листопад грудень	Вчителі української мови
28		Турнір з настільного тенісу	8-9		листопад	Педагог-організатор Вчителі фізичної культури
29		Тиждень безпеки життєдіяльності Тиждень протипожежної безпеки (за окремим планом )	1-11		листопад	Класні керівники
30		Тематичні класні години щодо вшанування пам’яті жертв голодомору та політичних репресій	1-11		Листопад (останній тиждень)	Класні керівники
31		Участь в засіданні учнівського самоврядування	9-11		Листопад	Педагог-організатор
32		Відзначення чергової річниці Голодомору 1932-1933 року	5-11		Листопад	Педагог-організатор
33		Конкурс на кращого знавця Конституції України та правознавця	9-11		Листопад-грудень	ЗДНВР Вчителі правознавства
34		Акція «Анти-СНІД»: виставка плакатів	9-11		Листопад-грудень	Педагог-організатор Редколегії класів
35.		Тематичні класні години «СНІД: чи можна йому запобігти?»	5-11		1.12	Класні керівники
36		Організувати співпрацю з військовими комісаріатами та військовими частинами	10-11		Грудень-травень	Дирекція
37		Місячник морально-правового виховання  (за окремим планом)	1-11		грудень	ЗДНВР кл.керівники психологічна служба, вчителі історії і права
38		Співпраця з Червоним хрестом	10		грудень	Педагог-організатор
39		Випуск стінгазет до Дня збройних сил України «Наші хлопці - молодці»	10-11		До 06.12	Класні керівники  10-11 класів
40		Військово-спортивне свято «Козацькі забави»	10-11		До 06.12	Педагог-організатор
41		Свято «Містер школи»	8-11		До 06.12	Педагог-організатор
42.		Уроки мужності, присвячені Збройним Силам України	1-9		01.12-05.12	Класні керівники
43.		Тиждень права: - тематичні класні години - зустрічі з працівниками юстиції, поліції,  СБУ	1-11		грудень	Вчителі історії та права, Педагог-організатор Класні керівники
44.		Новорічні свята	1-11		грудень	Керівники гуртків
45.		Робота за планом зимових канікул	1-11		січень	Класні керівники, керівники гуртків
46.		Тематичні класні години: - до  Дня Соборності України	1-11		22.01.15	Класні керівники
45.		Першість школи з волейболу	8-11		січень	вчителі фізичної культури
46.		Тематичні заходи до Дня пам’яті героїв Крут	10-11		січень	Вчителі історії
47		Міжнародний день пам’яті жертв Голокосту	5-11		січень	Вчителі історії, Кл керівники
48		Презентація «Відомі постаті рідного краю»	10-11		січень	Педагог-організатор
49		Тиждень сприяння здорового способу життя та безпеки життєдіяльності	1-11		січень	Класні керівники
50		Заняття з елементами тренінгу «Особливості міжособистісних стосунків у підлітків»	8		Протягом місяця	Психолог школи, класні керівники
51.		Підготовка та участь в конкурсі «Молодь обирає здоров'я»	8-11 кл.		Січень-лютий	Вчителі основ здоровꞌя
52.		День святого Валентина Робота поштової скриньки	1-11		лютий	Педагог-організатор
53		Участь у Всеукраїнській виставці-конкурсі з декоративно-ужиткового та образотворчого мистецтва «Знай і люби свій край»	1-11		Лютий-березень	Керівники гуртків
54		Вшанування героїв Небесної сотні	5-11		До 20.02	Педагог-організатор
55		Просвітницько-профілактичні заходи з питань протидії торгівлі людьми	9-11		лютий	психологічна служба
56		До дня памяті героїв Небесної сотні: - уроки-зустрічі з військовослужбовцями. Вшанування учасників бойових дій на території інших держав	1-11		Протягом місяця	Класні керівники
57		Тиждень початкових класів( за окремим планом)	1-4		Лютий	Надь В.А.
58		Сімейне свято: «Спортивна родина»	2-4		березень	Класні керівники
59		Шевченківський тиждень (за окремим планом) «Пісня Кобзаря живе в серці українців»	1-11		березень	Вчителі української мови
60		Святковий концерт до Міжнародного жіночого Дня	1-11		До 08.03	Педагог-організатор, керівники гуртків
61.		Загально шкільний фестиваль-конкурс талантів «Найталановитіший»	5-11		Квітень	Педагог-організатор
62		Випуск стінгазет «Наш дружний клас»	3-4		березень	Вихователі ГПД
63		До Міжнародного Дня рідної мови. Конкурс авторських віршів	1-11		Лютий	Вчителі  філологи
64		Тиждень дитячої та юнацької книги	1-11		За планом	Бібліотекар школи
65		Місячник екологічного виховання	1-11		квітень	Вчителі-предметники, класні керівники
66		День учнівського самоврядування	8-11		01.04	Педагог-організатор, Учнівське самоврядування
67		Пасхальна листівка	1-4		Протягом квітня	Педагог-органіатор
68		Виставка «Писанка моєї родини»	1-6		квітень	Педагог-організатор Класні керівники
69		Профорієнтаційна робота	9-11		Протягом року	Практичний психолог
70		Тиждень фізики та астрономії	6-11		Квітень	Потокі Є.К.
71		Підготовка та участь у конкурсі екологічних агітбригад	9-11		Квітень	Вчителі біології
72		Тиждень охорони праці та безпеки життєдіяльності (за окремим планом)	1-11		квітень	Адміністрація , Класні       керівники
73		Тематична класна година, присвячена Всесвітньому Дню Довкілля	5-11		18.04	Класні керівники
74		Участь у акції «Чисте довкілля»	1-11		Протягом місяця	Класні керівники
75		Зустріч з ліквідаторами аварії на Чорнобильській АЕС	9-11		25.04	класні керівники
76		Заходи присвячені пам'яті жертв Чорнобильської трагедії	8-10 класи		26.04	Класні керівники
77		Тиждень патріотичного виховання	1-11		травень	Класні керівники, вчителі історії, «Захисту Вітчизни»
78		Заходи до дня Пам'яті : - святковий концерт - участь у районних заходах	1-11		В рамках тижня патріоти ного виховання	ЗДНВР Класні керівники Педагог-організатор, керівники гуртків
79		Тиждень естетичного та трудового виховання	1-11		травень	Класні керівники вчителі трудового навчання, мистецтва
80		Виставка малюнків до Всесвітнього дня родини	1-8		травень	Вихователі ГПД, Класні керівники
90		Заходи до Всесвітнього дня без тютюну	5-11		20.05	психологічна служба, класні керівники
91		Заходи до Міжнародного Дня Європи	1-11		Травень	ЗДНВР Педагог-організатор
92		Організація літнього оздоровлення дітей	1-8,10		Травень	ЗДНВР Класні керівники
93		Свято «Прощання з початковою школою»	4		22.05	Класні керівники Вчитель музики
94		Свято останнього дзвоника	1-11		травень	Заступник директора з ВР Педагог-організатор Вчитель музики
95		Робота оздоровчого літньго пришкільного табору «Веселка»	1-6		червень	Директор табору, вихователі загонів
Пам’ятні дати
	День Державного Прапора України.			23.08
		День незалежності України. Національне свято.                     1991 – Верховна Рада УРСР ухвалила Акт проголошення незалежності України.	24.08
		День знань.	01.09.
		Закінчення Другої світової війни.	02.09
		День фізичної культури і спорту.  День українського  кіно.	09.09.
		День партизанської слави. Відзначається щорічно відповідно до Указу Президента України № 1020/2001 від 30.10.2001 р.	22.09.
		Всесвітній день туризму.	27.09.
		100 років від дня народження Василя Олександровича Сухомлинського (1918–1970), видатного українського педагога-гуманіста, письменника, директора Павлиської середньої школи.	28.09.
		Всеукраїнський день бібліотек.	30.09
		Міжнародний місяць шкільних бібліотек.	жовтень
		Покрова Пресвятої Богородиці.           День українського козацтва.	14.10
		Міжнародний День шкільних бібліотек.	21.10
		День визволення України від фашистських загарбників.	28.10
		День української писемності та мови. День Преподобного Нестора літописця Печерського.	9.11
		Всесвітній день доброти.	13.11
		Міжнародний день толерантності.	16.11
		День пам’яті жертв голодомору та політичних репресій.  Всеукраїнська акція «Засвіти свічку». Відзначається щорічно у четверту суботу листопада відповідно до Указу Президента № 1310/98 від 26.11.1998 р.	22.11
		Всесвітній день боротьби зі СНІДом.	1.12
		Міжнародний день волонтерів. Відзначається відповідно до резолюції Генеральної  Асамблеї ООН.	5.12
		День Збройних Сил України.	6.12
		Міжнародний день прав людини.    1948 – Генеральна Асамблея ООН ухвалила Загальну декларацію прав людини.	10.12
		День Соборностi України. Вiдзначається в Українi згiдно Указу Президента (№ 42/99 вiд 21 сiчня 1999 року), день проголошення у 1919 роцi Акта злуки.	22.01
		Міжнародний день пам'яті жертв Голокосту.	27.01
		День пам'ятi Героїв Крут. Вiдзначається в Українi згiдно з Указом Президента (№ 15/07 вiд 15 сiчня 2007 року)	29.01
		День Героїв Небесної Сотні.	20.02
		Мiжнародний день рiдної мови. Проголошений Генеральною конференцiєю ЮНЕСКО (резолюцiя 30-ї сесiї ЮНЕСКО) у листопадi 1999 року i вiдзначається кожен рiк, починаючи з лютого 2000 року.	21.02
		День народження Тараса Григоровича Шевченка	09.03
		Всесвiтнiй день поезiї. Вiдзначається в цей день згiдно з резолюцiєю 30-ї сесiї ЮНЕСКО, яка вiдбулася в Парижi у 1999 році.	21.03
		Міжнародний день дитячої книги.	02.04
		Всесвiтнiй день здоров'я. У цей день у 1948 роцi набув чинностi Статут Всесвiтньої органiзацiї охорони здоров'я.	07.04
		Мiжнародний день визволення в'язнiв фашистських концтаборiв. Пам'ятна дата, що вiдзначається щорiчно у цей день за iнiцiативою ООН.	11.04
		День довкiлля. Відзначається в Українi згiдно з Указом Президента (№ 855/98 вiд 6 серпня 1998 року) у третю суботу квiтня.	21.04
		Всесвiтнiй день Землi. Проголошений Генеральною Асамблеєю ООН. Знаменує початок довгострокових зусиль з охорони навколишнього середовища.	22.04
		День Чорнобильської трагедiї (1986).	26.04
		Днi пам'ятi та примирення, присвяченi пам'ятi жертв Другої свiтової вiйни. Вiдзначається за рiшенням Генеральної Асамблеї ООН ( вiд 24 листопада 2004 року).	8-9.05
		Мiжнародний день родини (сiм'ї). Вiдзначається щорiчно за рiшенням Генеральної Асамблеї ООН ( вiд 20 вересня 1993 року).	15.05
		День української вишиванки (третій четвер травня).
		День Європи. Враховуючи стратегiчний курс України на європейську iнтеграцiю, цей День вiдзначається згiдно Указом Президента України (№ 339/03 вiд 19 квiтня 2003 року) у третю суботу травня.	20.05
		Всесвiтнiй день боротьби з тютюнопалiнням. Проводиться за iнiцiативою Всесвiтньої органiзацiї охорони здоров'я (Резолюцiя 42.19 42-ї сесiї ВОЗ).	31.05

 

РОЗДІЛ ІV

Учасники навчально – виховного процесу

Модуль І.   РОБОТА З УЧНЯМИ, ВЧИТЕЛЯМИ, БАТЬКАМИ

№ з/п	Зміст  заходів		Строки виконання		Відповідальні за виконання					Відмітка про виконання
1	2		3		4					5
1	Підготувати статистичну звітність по формі ЗНЗ-1 та ЗНЗ-2, РІК-83 списки вчителів.		Вересень		ЗДНВР
Робота з учнями
2	Здійснювати зарахування до 1 класу учнів з 6 років у відповідності до нормативних актів, зарахувати учнів 10-х класів		Червень Серпень	Адміністрація школи
3	Організувати заходи по роз’ясненню прав і обов’язків учнів у відповідності до Закону України «Про загальну середню освіту»		Упродовж року	Класні керівники
4	Продовжити цілеспрямовану роботу класних керівників по ознайомленню учнів з положеннями Конвенції ООН про права дитини, нормативно – правовими актами стосовно охорони дитинства.		Упродовж року	Класні керівники
5.	Скласти списки дітей-сиріт, напівсиріт, з неблагополучних сімей, сімей, які проживали в зоні Чорнобильської АЕС. Надавати цим дітям постійну допомогу із фонду всеобучу.		Вересень	ЗДНВР Класні керівники
6.	Організувати харчування учнів.		Серпень – вересень	директор
7.	Скласти графік харчування учнів		До 10.09	директор
8.	Сформувати і затвердити раду профілактики правопорушень, спланувати роботу ради.		Вересень	ЗДНВР
9.	Провести збори класних колективів та обрати актив класу і представників класів в учнівському самоврядування школи		До 20.09	ЗДНВР
10.	Здійснити грунтовний аналіз потреб учнів початкової, середньої та старшої школи в гуртковій роботі з метою задоволення інтересів кожної особистості в розвитку індивідуальних здібностей.		Вересень	ЗДНВР
11.	Налагодити співпрацю зі службою у справах неповнолітніх		Упродовж року	ЗДНВР
12.	Організовувати  та сприяти якісному оздоровленню  в пришкільному та стаціонарних таборах України дітей – сиріт, позбавлених батьківського піклування, дітей - інвалідів, постраждалих від аварії на ЧАЄС.		Упродовж року, травень-серпень	ЗДНВР
13.	Організувати медичний контроль за здоров’ям учнів.		Упродовж року	Мароші Н.А.
14.	Забезпечувати якісну організацію поглиблених щорічних медоглядів школярів.		Упродовж року	Голова Ради школи, Мароші Н.А.
15.	Продовжити цілеспрямовану просвітницько – виховну роботу по формуванню гігієнічних навичок та засад здорового способу життя.		Упродовж року	Мароші Н.А., Класні керівники
16.	Забезпечувати безпечні і нешкідливі умови навчання; належний режим роботи.		Упродовж року	Адміністрація школи
17.	Створювати належні умови для фізичного  розвитку та зміцнення здоров’я школярів.		Упродовж року	дирекція
18.	Продовжити співпрацю з педіатричною службою щодо забезпечення медичним обслуговуванням учнів школи.		Упродовж року	дирекція
19.	Організувати роботу школи активу шкільнного самоврядування.		Упродовж року	Педагог-організатор
20.	Організувати роботу з учнями, які мають відхилення у поведінці та навчанні.		Упродовж року	психологічна служба
21.	Організувати роботу з обдарованими учнями.		За окремим планом	Якимчук І.М.
22.	Упроваджувати заохочення учнів: систематично проводити діагностику здібностей учнів школи (обдаровані учні, учні з низьким потенціалом);		Упродовж року	Класні керівники, психолог
23.	поповнювати портфоліо обдарованих учнів із наступним оприлюдненням на батьківських зборах, класних годинах;  продовжити практику нагородження учнів свідоцтвами, грамотами школи встановленого зразка за участь і перемогу в усіх навчальних і виховних заходах школи як засіб морального стимулювання;		Упродовж року	Класні керівники
24.	Забезпечувати безпечні і нешкідливі умови навчання; належний режим роботи.		Упродовж року	Адміністрація школи
25.	Забезпечити рівний доступ до користування ТНЗ, бібліотечним фондом та обладнанням спеціалізованих кабінетів.		Упродовж року	Адміністрація школи
26.	Залучення до партнерської співпраці на рівні вчитель – учень (створення спільних проектів, творчих робіт).		Упродовж року	Вчителі школи
27.	Визначення учнів школи на номінацію міського конкурсу «Кращий учень року».		Квітень - травень	Адміністрація школи
28.	Проводити системний моніторинг щодо вивчення думки учнів із питань організації профільного навчання.		Упродовж року	ЗДНВР, психолог
29.	Забезпечити умови для розвитку творчих здібностей учнів, реалізації їхніх природних задатків, нахилів шляхом включення до варіативної складової навчальних планів спецкурсів та факультативів; удосконалення навчальних планів спецкурсів та факультативів; залучення до проектної діяльності (шкільний, межрегіональний, міжнародний рівень); залучення до участі у предметних конкурсах, олімпіадах, тощо.		Постійно	ЗДНВР
30.	Проводити аналіз працевлаштування випускників школи з урахуванням обраного профілю з метою корекції профілізації		Кожен рік	ЗДНВР кл.керівники
31.	Здійснювати інформаційно-педагогічний супровід обдарованих дітей з метою надання консультацій щодо створення  особистих  портфоліо в рамках педагогічних консультацій.		Упродовж року	ЗДНВР Психолог, голови ШМО
32.	Розробити та апробувати систему ранньої поетапної діагностики та своєчасного виявлення талановитих дітей.		Упродовж року	Психологічна служба
33.	Здійснювати психологічний моніторинг з метою виявлення обдарованих учнів.		Постійно	Психологічна служба
34.	Започаткувати та удосконалити роботу гуртків, направлених на розвиток творчості  обдарованих дітей		До 01.10	ЗДНВР керівники гуртків
35.	Удосконалити роботу шкільного самоврядування  через співпрацю з психологом		Постійно	Психолог, педагог-організатор
36.	Залучати обдарованих учнів до підбору матеріалу для шкільного музею.		Упродовж року	ЗДНВР
37.	Взяти участь учням випускних класів у Днях відкритих дверей у ПТУ, ВНЗ		травень	ЗДНВР, класні керівники
38.	Співпрацювати з районним центром зайнятості населення, проводити аналіз освітніх потреб населення району		Протягом року	директор
39.	Організувати екскурсії для учнів 11-х класів на підприємства з метою ознайомлення школярів з виробничим циклом		Протягом року	ЗДНВР, Класні керівники
40	Проводити  анкетування,психологічні дослідження серед учнів 6-7 класів для своєчасного виявлення задатків, нахилів, інтересів дітей з метою розвитку їх здібностей		Протягом року	психолог
42.	Оформити  на кожного з учнів, для яких організоване індивідуальне навчання за станом здоровꞌя , пакет документів		вересень	ЗДНВР
Робота з батьками
43	Організувати роботу Ради школи як найвищого колегіального органу самоврядування.		Упродовж року	Директор
44	Організувати засідання Ради школи.		За планом	Голова Ради школи
45		Організувати роботу психолого – педагогічного консультаційного пункту для батьків.	Упродовж року	психологічна служба
46	Організувати та провести  загальношкільні батьківські збори.		вересень, квітень	Адміністрація школи
47	Підготувати і видати звіт      директора перед громадськістю села про роботу школи в поточному навчальному році.		червень	Адміністрація
48	Проводити системний моніторинг щодо ознайомлення батьків із питань організації профільного навчання.		Червень	Директор
49	Організація консультування батьків щодо роботи з обдарованими дітьми.		Упродовж року	ЗДНВР
50		Організувати роботу консультаційної психолого-педагогічної служби з надання допомоги батькам у вихованні дітей	Постійно	психологічна служба
51	Протягом навчального року залучати батьків до участі в загальношкільних, класних виховних заходах, проведенні творчих зустрічей		Упродовж року	Психологічна служба
52	Взяти під контроль сімꞌї, у яких батьки не забезпечують належного виховання учнів		Упродовж року	ЗДНВР, Класні керівники
Робота з вчителями
53	Здійснити розподіл педагогічного навантаження, скласти тарифікаційні списки вчителів.			Адміністрація
54	Забезпечувати вчасне подання замовлень на проходження курсової перепідготовки при ЗІППО		До 01.09	Адміністрація школи
55		Сприяти організації і проведенню атестації вчителів школи у відповідності до Типового положення про атестацію педагогічних працівників.	Упродовж року	ЗДНВР
56	Сприяти  оплаті  класного керівництва, перевірки зошитів, завідування навчальними кабінетами,  гурткової роботи інших видів педагогічної діяльності.		Упродовж року	Адміністрація школи
57	Здійснювати колегіальний розподіл, обговорення та узгодження педагогічного навантаження.		Упродовж року, з 01.09.	Директор
58	Сприяти участі вчителів у професійних конференціях, семінарах.		Травень	Адміністрація школи Профспілковий  комітет
59	Активізувати співпрацю учителів школи з РМК, ЗІППО		Упродовж року	Адміністрація школи
60	Сприяти підвищенню рівня володіння вчителями ІКТ: Навчальний семінар «Онлайн-сервіси для створення тестів»		Упродовж року	Адміністрація школи
61	Організувати заходи для розвитку компетенцій учителя:   Педагогічний сторітелінг   Критичне мислення для освітян		Листопад   Березень	ЗДНВР
62.	Провести семінар – практикум  Моделі змішаного навчання і як вони працюють. Кейс-технологія. Інтегровані уроки. Методи, прийоми кейс-уроку		Жовтень     Січень	ЗДНВР
63.	Провести семінар Навчаємо по-новому: ребуси, хмари, кросворди, карти знань та інтерактивні вправи.		лютий	ЗДНВР
64	Продовжити роботу над удосконаленням організаційно-педагогічних та інформаційних умов реалізації профільного навчання.		Січень	ЗДНВР
65.	Організуати постійний семінар для учителів, які працюють з обдарованими дітьми, спрямованого на підвищення рівня їхньої психолого-педагогічної підготовки.		2 рази на рік	Керівники  ШМО
64.	Організація заходів із підготовки вчителів до роботи за новим Державним стандартом: відвідування семінарів ; обговорення питань на засіданнях педагогічної ради, методичної ради, наради при директорові, ШМО.		Упродовж року	Керівники ШМО
65.	Педагогічні ради :   Основні підсумки роботи школи за 2017-2018 навчальний рік   Підвищення мотивації учнів на уроці. Практичні поради   Методи навчання, що допоможуть дитині любити школу, а вчителеві - проводити цікаві уроки. Педагогіка успіху − стратегія радісного навчання   Психологічні секрети продуктивного уроку   Про переведення учнів 5-8, 10 класів. Про випуск учнів  9, 11 класів		Серпень     Жовтень       Грудень       Лютий    Березень     Травень   червень	Адміністрація школи
70.	Психолого-педагогічні семінари :   Виявлення рівня шкільної зрілості учнів 1-ого класу   “Булінг у школі: причини, наслідки, допомога”   Комфортні умови навчання як умова розвитку творчої особистості   Профілактика агресії та насилля у дітей та учнівської молоді		Вересень   Листопад     Січень   Березень	Психолог школи

 

Модуль ІІ.   АТЕСТАЦІЯ ПЕДАГОГІЧНИХ ПРАЦІВНИКІВ

 

№ з/п	Зміст  заходів	Строки            виконання	Відповідальні  за виконання	Відмітка про виконання
1	2	3	4	5
1.	Забезпечувати вчасне подання замовлень на проходження підвищення кваліфікації при ЗІППО	Серпень	ЗДНВР
2.	Сприяти організації і проведенню атестації вчителів школи у відповідності до Типового положення про атестацію педагогічних працівників:	Упродовж року	ЗДНВР
	створення атестаційної комісії I рівня;	До 16.09.
	подання до атестаційної комісії ІІ рівня списків педагогічних працівників, які підлягають черговій атестації, із зазначенням результатів попередньої атестації та строків проходження підвищення кваліфікації;	До 07.10.
	атестаційна комісія затверджує списки педагогічних працівників, які атестуються, графік роботи атестаційної комісії, приймає рішення щодо перенесення строку чергової атестації;	До 14.10.
	подання матеріалів (довідка-подання, методичні розробки) учителів, які атестуються та презентують  роботи на встановлення (підтвердження) педагогічних звань	До 01.11.
	вивчення педагогічної діяльністі осіб, які атестуються, шляхом відвідування уроків, позаурочних заходів, вивчення рівня навчальних досягнень учнів з предмета, ознайомлення з даними про участь педагогічного працівника в роботі методичних об’єднань, фахових конкурсах та інших заходах, пов’язаних з організацією навчально-виховної роботи, тощо;	До 15.03.
	подати до атестаційної комісії ІІ рівня атестаційні листи педагогічних працівників, які атестуються.	До 01.04.
3.	Організувати роботу атестаційної комісії.	До 16.09.	Голова АК
4.	Провести засідання атестаційної комісії: про розподіл обов'язків між членами атестаційної комісії; планування роботи атестаційної комісії; графік роботи атестаційної комісії; організаційні (умови атестації).	До 16.09.	Голова АК
	розгляд заяв учителів, які атестуються; розгляд заяв учителів, які атестуються позачергово; про перенесення строку атестації; співбесіда з педагогічними працівниками щодо складання індивідуального плану підготовки і проходження атестації, умов атестації;	До 07.10.
	розгляд атестаційних матеріалів педагогів, які претендують на підвищення кваліфікаційної категорії та (або) встановлення педагогічного звання;	Січень
	розгляд  атестаційних листів вчителів, які атестуються на засіданні шкільної атестаційної комісії. поточні питання під час підготовки і проведення атестації;	До 01.03.
	матеріали з питань атестації педагогічних працівників; прийняття рішень (в межах своєї компетенції) про відповідність педагогічного працівника займаній посаді, встановлення (підтвердження) кваліфікаційних категорій та педагогічних звань;	До 01.04.
	оформлення документації за підсумками атестації педагогічних працівників (атестаційні листи, протоколи засідань, накази);	до 20.04.
	про підсумки атестації.; підготовка звітної та статистичної документації	Травень
5.	Проведення анкетування серед учнів і батьків з метою виявлення громадської думки за анкетою «Учитель очима дітей»	Лютий	психолог

 

РОЗДІЛ V

Норми і положення

Державного стандарту загальної середньої освіти та НУШ

№ з/п	Зміст заходів	Строки виконання	Відповідальні за  виконання	Відмітка про виконання
1	2	3	4	5
1	Забезпечувати виконання Державного стандарту загальної середньої освіти.	Упродовжроку	Адміністрація школи, педагогічний колектив
2	Упровадити  положення НУШ та новий  Державний стандарт початкової загальної освіти в  1-х класах	Упродовж року	ЗДНВР
3	Організувати вивчення програм початкової школи  згідно з НУШ	Серпень, упродовж року	ЗДНВР
4	Провести нараду в присутності директора:  Початок роботи НУШ	Вересень	Директор
5	Сприяти творчому підходу педагогічних працівників до вибору і використання освітніх програм, навчальних курсів, посібників до варіативної складової змісту загальної середньої освіти	Вересень	Заступники директора
6	Через систему внутрішкільного контролю здійснювати контроль за дотримання вимог Державного стандарту освіти.	Упродовж року	Адміністрація школи
7	Забезпечувати навчальне методичне забезпечення освітянського стандарту	Упродовжроку	Адміністрація школи
8	Продовжити розвиток і удосконалення шкільної системи профільного, допрофільного навчання з творчим використанням інваріантної і варіативної складових змісту загальної середньої освіти	Упродовж року	Заступники директора
9	Розширити  співпрацю з  питань профільного навчання.	Упродовж року	Адміністрація школи
10	Удосконалювати і творчо розвивати форми, спосіб, зміст і  методи поточного та підсумкового оцінювання знань учнів.	Упродовж року	Заступники директора
11	Проводити системний контроль за відповідністю освітнього рівня учнів	Упродовжроку	Адміністрація школи
12	Скласти графік проведення контрольних, лабораторних, практичних робіт; навчальних екскурсій та практик.	Вересень січень	ЗДНВР
13	Забезпечувати вчасне і якісне подання замовлень на виготовлення документів про освіту випускникам базової і повної середньої школи.	Січень	ЗДНВР
14	Провести моніторинг: навчальних досягнень учнів за предметами;	Грудень Травень	Учителі- предметними
	участь учителів в інноваційній та експериментальній діяльності;	Грудень Травень	ЗДНВР
	участь педагогів у методичній роботі; рівень професійної майстерності педагогів;	Травень	ЗДНВР
	участь класних керівників у виховній та методичній роботі;	Травень	ЗДНВР
	кількість призових місць у предметних олімпіадах;	Травень	ЗДНВР
	реалізація загальношкільної проблеми;	Червень	ЗДНВР
	результати ДПА вступ до вищих навчальних закладів;	Травень	ЗДНВР
	стиль навчального закладу (думка громадськості).	Травень	зднвр
	Здійснювати постійний контроль за веденням поточного та підсумкового оцінювання навчальних досягнень учнів учителями-предметниками.	Упродовжроку	Заступники директора
15	Контролювати виконання навчальних  програм учителями-предметниками.	Двічі на рік	Заступники директора
16	Вивчити стан викладання в школі навчальних предметів та виховної роботи:      географія;      Математика в початковій школі	Листопад	ЗДНВР керівники ШМО
17	Патріотичне виховання;  економіка	Грудень	ЗДНВР керівники ШМО
	Англійська мова  Гурткова робота	Лютий	ЗДНВР керівники ШМО
	Українська мова та література  робота ГПД	Березень	ЗДНВР керівники ШМО
	Хімія Курс «Громадянська освіта»	Квітень	ЗДНВР керівники ШМО
	Вивчення роботи методичного об'єднання вчителів географії,історії економіки та правознавства	Грудень	Директор ЗДНВР
18	Підготувати матеріали  до проведення державної підсумкової атестації учнів  4 – х класів.	Квітень	Адміністрація школи
19	Здійснити державну підсумкову атестацію учнів початкової школи (4-ті класи).	Травень	Адміністрація школи
20	Підготувати матеріали  до проведення державної підсумкової атестації учнів 9-х	Квітень	Адміністрація школи
21	Забезпечувати високу організаційно – методичну якість підготовки і проведення державної підсумкової атестації та ЗНО	Квітень, травень	Адміністрація школи
22	Переведення учнів до наступних класів здійснювати у повній відповідності до порядку, встановленому МОН України.	Травень, червень	Адміністрація школи
23	Провести державні підсумкові атестації учнів 9, 11-их класів. Здійснити аналіз результатів атестації.	Травень	Адміністрація школи
24	Проводити системні заходи щодо ознайомлення вчителів, батьків, учнів із положеннями нового Державного стандарту.	Упродовж року	Адміністрація школи
25	Створити творчу групу щодо вивчення та впровадження нових навчальних  програм: проаналізувати кількісний та якісний склад вчителів, які викладають ознайомити з науково-популярною та навчально-методичною літературою;	Вересень	ЗДНВР, керівники ШМО
26	психолого-педагогічний супровід навчально-виховного процесу;	Упродовж року	психолог
27	здійснити порівняльний аналіз програм; здійснити порівняльний аналіз підручників.	За потребою	ЗДНВР, керівники ШМО
	Участь педагогів різних фахів у інструктивно-методичних нарадах, семінарах із питань впровадження нових навчальних програм.	Згідно плану РМО	ЗДНВР
	Робота постійно діючих консультпунктів щодо впровадження нових програм:	Постійно	За планом РМО
28	Заходи щодо покращення результатів ЗНО	постійно	Директор школи

 

 

 

 РОЗДІЛ VІ

Організація контролю та керівництва освітнім закладом

Модуль І.   ОРГАНІЗАЦІЯ  КЕРІВНИЦТВА НАВЧАЛЬНИМ ЗАКЛАДОМ

№ п/п	Зміст  заходів	Строки         виконання	Відповідальні за виконання	Відмітка  про виконання
1	2	3	4	5
1	Забезпечити контроль за виконанням Статусу школи, законів України «Про освіту», «Про мови», Правил внутрішнього трудового розпорядку, режиму роботи шкаоли.	Упродовж року	Директор
2	Видати наказ “Про розподіл обов’язків між адміністрацією школи”.	Серпень	Директор
3	Медико-педагогічний контроль (уроки фізичної культури).	Упродовж року	Директор, ЗДНВР, класні керівники, медична сестра
4	Контроль за обліком учнів, які потребують соціальної допомоги.	Упродовж року	ЗДНВР, педагог-організатор
5	Організувати роботу шкільних методичних об’єднань учителів, призначити керівників МО .	Серпень	ЗДНВР
6	Основні питання діяльності навчального закладу вирішувати на загальних зборах трудового коллективу.	Упродовж року	Адміністрація школи, голова ПК
7	Підготовка і проведення  тематичних педагогічних рад	За графіком	Адміністрація школи ЗДНВР Керівники ШМО
8	Провести малі педагогічні ради	За потреби	Адміністрація школи
9	Провести наради за участі директора, наради при заступниках директора.	1 раз на місяць	Адміністрація школи
10	Організувати засідання Ради школи.	Серпень Листопад Лютий Травень	Адміністрація школи
11	Створити умови для належної якісної самоосвіти вчителів, для підвищення кваліфікації педагогічних працівників.	Упродовж року	Директор

РОЗДІЛ VІ

Модуль ІІ. ВНУТРІШКІЛЬНИЙ КОНТРОЛЬ

Стан викладання предметів

№ п/п	Зміст  заходів	Термін виконання	Результати контролю	Відповідальні за      виконання		Відмітка про виконання
1	географія;    математика в початковій школі	Листопад	Наказ Наказ   Нарада в присутності директора (довідка)	ЗДНВР   ЗДНВР   ЗДНВР
	Патріотичне виховання    економіка	Грудень	Наказ     Педрада	ЗДНВР ЗДНВР   ЗДНВР
	Англійська мова   Гурткова робота	Лютий	Наказ   Нарада при директорові	ЗДНВР
	Українська мова та література    робота ГПД	Березень	Наказ     Педрада	Директор ЗДНВР
	Хімія   Курс «Громадянська освіта	Квітень	Наказ   Нарада при директору	Директор

Контроль документації

№ п/п	Зміст роботи	Термін виконання	Відповідальний	Форма контролю	Відмітка про виконання
1	Перевірити, погодити, затвердити календарні плани вчителів.	Вересень січень	Заступники директора	Довідка на нараду в присутності директора
2	Перевірити, погодити, затвердити плани класних керівників.	Вересень січень	ЗДНВР	Довідка на нараду в присутності директора
3	Контроль за веденням документації класними керівниками.	Упродовж року	ЗДНВР	Книга контролю, бесіди
4	Аналіз планів роботи ШМО	Вересень	ЗДНВР	Інформація  на методичну раду
5	Перевірка щоденників учнів 2-11-х класів.	Жовтень Грудень Березень Травень	ЗДНВР	Довідка Наказ Інформація на НД Наказ
6	Перевірка зошитів учнів: Початкова школа:        українська мова математика 1-4-й класи	Листопад, квітень	ЗДНВР в початковій школі	Інформація на нараду при директорові
	Основна школа: українська мова (5-11-  класи) українська література (5-11 класи)	Жовтень, лютий   Листопад, березень	ЗДНВР	Книга контролю , наказ Книга контролю,  наказ
	математика: (5-6-й  класи) геометрія алгебра	грудень, квітень	ЗДНВР	Наказ Довідка Довідка
	англійська мова німецька мова Словників (англійська,  німецька мова)	грудень,   травень	Якимчук І.М.	Інформація на нараду при директору
7	Перевірка  особових справ учнів	Вересень Червень	Директор, ЗДНВР	Інформація
8	Перевірка класних журналів: 1 -11кл,   ГПД, гурткова робота, факультативи,  журналів з охорони праці, безпеки життєдіяльності.	Вересень   Жовтень Грудень Березень   Травень	Адміністрація школи	Нарада при   Д  Довідка Наказ Нарада при Д Наказ
9	Перевірка книги обліку руху учнів.	Серпень Січень Червень	Директор	Бесіда
10	Перевірка алфавітної книги запису учнів.	Серпень Січень Червень	Директор	Бесіда
11	Перевірка журналу реєстрації вхідного і вихідного реєстрування.	Раз на чверть	Директор	Бесіда
12	Перевірка книги обліку трудових книжок, ведення трудових книжок.	Серпень Червень	Директор	Бесіда
13	Перевірка Книг обліку і видачі свідоцтв про освіту, атестатів про освіту, Золотої та Срібної медалей, грамот.	Червень	Директор	Інформація

Контрольно-аналітична діяльність

№ п/п	Зміст роботи	Вид контролю	Відповідальний	Форма контролю	Відмітка про вик.
1	СЕРПЕНЬ 1.Аналіз розкладу  уроків, факультативів  та додаткових занять на І семестр 2.Контроль календарно-тематичних планів учителів 3. Аналіз забезпеченості учнів підручниками 4.Підготувати та видати накази про організований початок навчального року 5.Контроль за підготовкою до свята Першого дзвоника 6.Контроль готовності школи до нового навчального року 7.Контроль за виконанням санітарно-гігієнічних норм напередодні навчального року. Стан їдальні 8.Контроль за веденням медичних книжок учителів 9.Контроль за підготовкою навчальних кабінетів до нового навчального року		Дирекція           ЗДНВР,       Бібліотекар     Директор         педагог-організатор     Дирекція       Медична сестра         Комісія         Директор	Н Д           Довідка       НД     Накази         НД       Н Д       Інформація НД         НД         НД

 

22	Вересень 1. Працевлаштування випускників школи   2.Організація харчування учнів школи. 3. Про соціальний захист учнів незахищених категорій. 4.  Про організацію індивідуального навчання учнів. 5. Контроль за відвідуванням занять учнями 1-11-х класів. 6. Контроль виховних планів класних керівників. 7. Контроль за складанням соціального паспорта. 8. Контроль за роботою шкільної їдальні. 9.  Контроль за виконанням графіку підвищення кваліфікації (2018 рік). 10. Організація методичної роботи у школі. 11. Розподіл обов’язків серед заступників директора 12. Видання наказу про  затвердження атестаційної комісії. 13.Контроль за підготовкою засідання ради школи. 14.Контроль тарифікації вчителів. 15. Контроль за організацією роботи з питань профілактики дитячого травматизму та запобігання йому. 16. Контроль за роботою класних керівників 5, 9, 11 класів. Організація класних  колективів. 17. Контроль за чергуванням класних колективів, чергових вчителів. 18. Видання наказу «Про виконання норм єдиного орфографічного режиму в навчальному закладі». 19. Перевірка та затвердження планів роботи ШМО 20. Перевірка особових справ. 21. Формування списків на отримання документів про шкільну освіту (9-ті, 11-ті класи). 22. Медико  - педагогічний контроль на уроках фізичного виховання.		ЗДНВР   ЗДНВР   ЗДНВР   ЗДНВР     ЗДНВР   ЗДНВР   ЗДНВР   Директор   Директор     ЗДНВР   Директор   Директор     ЗДНВР     Директор     ЗДНВР       ЗДНВР       ЗДНВР     Директор ЗДНВР     ЗДНВР     Директор   Директор       медична сестра, класні керівникик	НД   НД   НД   НД,наказ     НД     Книга котролю Бесіда   НД   Графік     Наказ   Наказ   Наказ     Інформація     Інформація     НД   Бесіда   Інформація       Довідка     Інформація       НЗДНВР     НД   НД         Інформація
3	Жовтень Перевірка щоденників учнів (якість оформлення, система виставлення оцінок). 2.Перевірка зошитів з української мови  – 5-ті, 6-ті класи (якість і регулярність перевірки; дотримання єдиного орфографічного режиму). 3.Контроль за роботою ГПД. 4.Контроль роботи школи під час  канікул. 5.Аналіз роботи класних керівників із питань контролю за відвідуванням занять учнями 9-х ,11 –х класів. 6.Контроль складання списку вчителів на проходження атестації. 7.Проведення інвентаризації. 8.Контроль за підготовкою до опалювального сезону. 9.Контроль за відвідуванням занять учнями 5-7-х  класів. 10.Контроль за організацією роботи з питань профілактики дитячого травматизму та запобігання йому. 11.Організація роботи гуртків та факультативів. 12.Робота атестаційної комісії. 13.Контроль за проведенням шкільних олімпіад. 14.Класно - узагальнюючий контроль 10-х  класів. 15.  Контроль за чергуванням класних колективів, чергових вчителів. 16.Організація харчування учнів школи. 17. Перевірка зошитів з української мови 18.Медико  - педагогічний контроль на уроках фізичного виховання		ЗДНВР     ЗДНВР         ЗДНВР   Директор   ЗДНВР       ЗДНВР     Завгосп, комісія Директор   ЗДНВР     Директор         ЗДНВР     АК   Директор   Директор   ЗДНВР     Медична сестра ЗДНВР   Медична сестра	Довідка     Довідка         Інформація   НД   Бесіда       НД     Інформація   Інформація   НД     Інформація         НД     Інформація   Н Д   Наказ   Н Д     Інформація   Довідка   Інформація
4	Листопад 1.Перевірка поурочних планів вчителів (вміння ставити мету уроку і підбирати навчальний матеріал відповідно до мети). 2.Тематичний контроль. Робота з невстигаючими учнями на уроках математики. 3. Вивчення роботи класних керівників з питань контролю за відвідуванням занять учнями 10-11-х класів. 4. Персональний контроль вчителів, які атестуються (за графіком). 5. Контроль за дотриманням санітарного режиму. 6. Контроль за роботою шкільної їдальні, виконання норм  харчування. 7. Обсяг і характер домашніх завдань. Організація особистісно-зорієнтованого навчання. 8. Контроль за організацією роботи з питань профілактики дитячого травматизму та запобігання йому. 9. Контроль за відвідуванням занять учнями 1-11класів. Контроль за роботою класних керівників 5-6 -х  класів. 11.Контроль за чергуванням класних колективів, чергових вчителів. 12. Перевірка зошитів з української літератури.  13. Контроль за станом викладання: георгафія;  математика в початковій школі		ЗДНВР         Директор, ЗДНВР   ЗДНВР         Атестаційна комісія   Директор   Директор     ЗДНВР       Директор       ЗДНВР     ЗДНВР     ЗДНВР     ЗДНВР   Директор	Н Д         Книга контролю   Інформація         Бесіда     Н Д   Інформація     Бесіда       Н Д       Інформація     Інформація           Інформація     Інформація   Наказ
5	Грудень 1.Перевірка щоденників (якість роботи класних керівників із щоденниками). 2.Перевірка техніки читання в 3-4 х класах. 3.Контроль ведення класних журналів з питань виконання навчальних планів та программ. 4.Контроль за роботою з учнями,  що мають високий рівень навчання. 5.Контроль за станом викладання: Економіки  Патріотичного виховання 6.Аналіз виховної  роботи за І семестр. 7.Підготовка учнів до  участі в ЗНО 8.Аналіз відвідування учнів за І семестр. 9.Аналіз дитячого травматизму за  І семестр. 10.Аналіз методичної роботи за І семестр. 11. Контроль за роботою ради школи. 12. Контроль за проведенням батьківських зборів. 13. .Контроль за проведенням  ШМО 14. Перевірка словників та зошитів  з іноземної мови. 15 Організація харчування учнів 16. Проведення контрольних робіт 17. Коригування списків учнів 9-, 11 класів на отримання документів про освіту. 18. Медико  - педагогічний контроль на уроках фізичного виховання		ЗДНВР      ЗДНВР     ЗДНВР     ЗДНВР         ЗДНВР     ЗДНВР      Директор   ЗДНВР   Директор   ЗДНВР   ЗДНВР   Директор     ЗДНВР   Директор   ЗДНВР   Директор   Директор     Комісія	Наказ     Наказ     Наказ     НД          Наказ, педрада     Наказ   Інформація   Наказ   Інформація   Наказ   Інформація   Інформація     НД   Інформація   Інформація   Інформація   Інформація     Інформація
6	Січень 1.Аналіз виконання зауважень за результатами перевірки ведення  класних журналів, журналів  учнів, що  знаходяться  на  індивідуальній  формі  навчання, журналів ГПД, гурткової роботи, факультативів. 2.Контроль календарно-тематичних планів вчителів на ІІ семестр. 3.Контроль за проведенням виховної роботи на канікулах. 4.Перевірка планів виховної роботи на ІІ семестр. 5.Контроль за виконанням санітарно-гігієнічного режиму.   6.Проведення моніторингу «Захворювання на ГРЗ». 7.Індивідуальні співбесіди з учителями-об’єктами персонального             контролю. 8.Аналіз роботи шкільної бібліотеки. 9.Контроль за роботою Ради профілактики. 10.Організація харчування. 11.Контроль за відвідуванням занять учнями 1-11 класів.        12.Стан виконання ухвалених управлінських рішень у І семестрі. 13.Медико  - педагогічний контроль на уроках фізичного виховання. 14.Огляд готовності навчальних кабінетів до проведення занять.		ЗДНВР             ЗДНВР     ЗДНВР   ЗДНВР     Медична сестра Медична сестра   Атестаційна комісія   Бібліотекар   Директор   Директор   ЗДНВР   ЗДНВР     Медична сестра,   Адміністрація	Бесіда             Книга контролю   Інформація   Книга контролю   Інформація     Інформація   Інформація     Інформація   Н Д   Н Д Інформація     Інформація     Інформація     Інформація
7	Лютий 1.Медико-педагогічний контоль. 2.Класно узагальнюючий контроль у 7-х класах. 3.Оглядовий контроль за роботою вчителів іноземної мови. 4.Контроль за веденням документації щодо роботи з учнями, що перебувають на внутрішкільному обліку. 5.Контроль за проведенням уроків вчителями, що атестуються. 6.Аналіз списків попереднього працевлаштування учнів 9-х кл. 7.Контроль стану викладання:  Англійська мова  Гурткова робота 8.Контроль за підготовкою заходів до   8 Березня. 9.Контроль за організацією роботи з питань профілактики дитячого травматизму та запобігання йому. 10.Контроль за відвідуванням занять учнями 1-11 класів. 11.Контроль за роботою шкільної їдальні. 12. Вивчення роботи класних керівників з питань контролю за відвідуванням занять учнів 11-х класів. 13.Проведення моніторингу «Захворювання на ГРЗ». 14.Персональний контроль за роботою вчителів, що атестуються. 15. Контроль за організацією самоосвіти педагогічних працівників 16. Виконання норм єдиного орфографічного режиму. 17. Робота з учнями, які мають початковий рівень знань. Організація особистісно-зорієнтованого навчання 18. Перевірка зошитів  для контрольних робіт із математики           19. Співбесіди з учителями: « Навчальний план – програма – тематичне планування – поурочне планування – класний журнал»		Класні керівники   ЗДНВР   ЗДНВР   ЗДНВР       Атестаційна комісія        Директор     Директор       Педагог-організатор Директор         ЗДНВР   Директор, медична сестра ЗДНВР     Сестра медична   Атестаційна комісія   Директор     ЗДНВР     ЗДНВР       ЗДНВР     ЗДНВР	Інформація     Довідка   Інформація   Н Д       Інформація     Інформація     Наказ       Бесіда   Інформація         Н Д   Інформація     Інформація     Інформація     Інформація     Інформація     Н Д     Інформація       Інформація          Інформація
8	Березень 1.Перевірка поурочного планування вчителів –предметників (вміння ставити мету уроку і підбирати навчальний матеріал відповідно до мети). 2.Контроль за веденням класних журналів. 3.Перевірка щоденників учнів. 4.Збір інформації для музейної кімнати. 5.Контроль за організацією роботи з питань профілактики дитячого травматизму та запобігання йому. 6.Контроль за відвідуванням занять учнями 1-11 класів. 7.Контроль за організацією харчування учнів. 8.Контроль за підготовкою плану роботи на канікулах. 9.Контроль за проведенням виховної роботи на канікулах. 10.Визначення обсягу ремонтних робіт приміщення школи. 11.Контроль за списанням матеріальних цінностей. 12.Контроль за початком роботи над проектом річного плану на 2018-2019 навчальний рік. 13.Контроль за проведенням навчальних практик, екскурсій. 14.Контроль за організацією учнівського самоврядування в школі. 15.Про хід апробації підручників (за наявністю). 16. Перевірка зошитів для контрольних робіт із української мови. 17. Оформленя документів щодо встановлення педагогічним працівникам кваліфікаційних категорій та педагогічних звань. 18. Контроль за станом викладання: Української мови та літератури; Роботи ГПД . 19. Медико  - педагогічний контроль на уроках фізичного виховання.     20. Організація повторення вивченого матеріалу та підготовка до підсумкових контрольних робіт і ЗНО. Стан поурочного планування 21.  Виконання практичної частини навальних програм		ЗДНВР         ЗДНВР   ЗДНВР   Педагог-організатор   Директор       ЗДНВР   Директо   ЗДНВР   ЗДНВР     Директор   завгосп     ЗДНВР       ЗДНВР   Педагог-організатор   бібліотекар     ЗДНВР     Голова АК         ЗДНВР       Медична сестра   ЗДНВР       ЗДНВР	Н Д         Довідка   Довідка   Інформація     Н Д       Інформація   Н Д   Інформація   Інформація     Інформація   Інформація     Інформація       Інформація   Інформація     Інформація     Наказ     Наказ           Наказ педрада     Інформація   Інформація         Н Д
9	Квітень 1.Класно-узагальнюючий контроль 4-х класів (готовність для продовження навчання). 2.Аналіз та вивчення інструкції про державну підсумкову атестацію. 3.Контроль за підготовкою заходів до літньому оздоровлення . 4.Планування літнього оздоровлення дітей пільгових категорій 5.Аналіз співбесід про поточний ремонт кабінетів. 6.Контроль за організацією роботи з питань профілактики дитячого травматизму та запобігання йому. 7.Контроль за відвідуванням занять учнями 1-11 класів. 8.Контролю за організацією харчування учнів. 9.Контроль за організацією повторення матеріалу, підготовкою до ДПА та якістю її проведення. 10.Контроль за організацією учнівського самоврядування в школі. 11.Перевірка поурочних планів вчителів (вміння ставити мету уроку і підбирати навчальний матеріал відповідно до мети). 12. Перевірка зошитів із математики. 13. Аналіз розкладу екзаменів та консультацій.  14. Організація  навчальної практики та екскурсій 15. Моніторинг : - навчальних досягнень учнів; Організації роботи над внутрішньо шкільною методичною проблемою		ЗДНВР     ЗДНВР     Директор     Директор     Завгосп   Директор       ЗДНВР     Директор   ЗДНВР       ЗДНВР     ЗДНВР         ЗДНВР   ЗДНВР   ЗДНВР     ЗДНВР	Н Д     Н Д     Інформація     Інформація     Графік   Н Д       Інформація     Н Д   Інформація       Інформація     Засідання ШМО       Наказ   Інформація   Наказ     Інформація
	Травень 1.Перевірка техніки читання в 3-4-х класах, іноземних мов 3-11-хкласах. 2.Проведення ДПА в 4-х класах. 3.Підсумковий контроль за веденням класних  журналів. 4.Аналіз навчально-виховної, методичної роботи за 2017-2018 навчальний рік. 5.Контроль за виконанням навчальних планів та программ. 6.Перевірка щоденників учнів. 7.Контроль за підготовкою заходів до Дня Памяті та свята  Перемоги. 8.Контроль за підготовкою свята останнього дзвоника. 9.Аналіз відвідування учнями навчальних занять за рік. 10.Аналіз проходження курсів підвищення кваліфікації  учителів. 1.Складання перспективного плану  курсової підготовки педагогічних кадрів на 2020 рік. 12.Аналіз дитячого травматизму за навчальний рік. 13.Контроль за підготовкою до ремонту. 14.Контроль за організацією харчування учнів. 15.Перевірка словників, зошитів  (іноземні мови). 16. Проведення ДПА в 11-х класах. 17. Виконання навчальних програм. 18. Нагородження учнів похвальними грамотами, золотими та срібними медалями 19. Співбесіди з молодими вчителями, планування тем із самоосвіти на наступний навчальний рік		ЗДНВР     ЗДНВР   ЗДНВР   ЗДНВР     ЗДНВР   ЗДНВР   Педагог-організатор     ЗДНВР   ЗДНВР   ЗДНВР     ЗДНВР        Директор   Завгосп   Директор   ЗДНВР    ЗДНВР   ЗДНВР   Директор     ЗДНВР	Наказ     Наказ   Наказ   Наказ     Наказ   Інформація   Інформація       Інформація   Наказ   Інформація     Інформація       Наказ   Інформація   НД   Інформація   Інформація   Наказ         Інформація
11	Червень 1.Контроль за проведенням державної підсумкової атестації в 9 – х, 11-х класах. 2.Контроль за результатами проведення навчальної практики та екскурсій. 3.Контроль за роботою з дітьми незахищених категорій. 4.Аналіз роботи ради профілактики за 2018-2019 н.р. 5.Контроль за проведенням літнього оздоровлення учнів. 6.Контроль виконання річного плану роботи школи за 2018-2019 н.р. Проект річного плану роботи на 2019-2020 н.р. 7.Аналіз організації харчування учнів у 2018-2019 н.р. 8.Контроль за оформленням документів про освіту, книг видачі свідоцтв про освіту. 9.Про популяризацію перспективного передового досвіду вчителів. 10.Виконання Закону «Про мови». 11.Перевірка особових справ учнів. 12. Аналіз роботи щодо виконання нового Державного Стандарту. Питання наступності між дошкільною та початковою освітою		Директор       ЗДНВР     Директор   Директор   Директор     ЗДНВР       Директор     Директор     ЗДНВР     ЗДНВР   ЗДНВР   ЗДНВР	Протоколи       Наказ     Інформація   Інформація   Н Д     НД       Інформація     Інформація     Н Д     Інформація   Інформація   Інформація